教科版三年下一單元教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 丑魚過生日，小伙伴們都在精心挑選禮物，他們都準(zhǔn)備了什么禮物呢？我們快去看一看吧！ 2．自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐探究?！】蓯鄣慕饦岕~也來湊熱鬧，它給小丑魚送來了“金玉良言”，我們千萬不能錯(cuò)過?。?）學(xué)生看書記誦名人名言，體會(huì)含義。知識(shí)窗：學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首古詩(shī)。教學(xué)方法復(fù)習(xí)教 具小卷三、教學(xué)流程教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課一、復(fù)習(xí)練由學(xué)生自行完成，再開火車提問。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課讀一讀用自己的話講古詩(shī)故事議一議。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)的熱愛教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固本單元的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)能夠完成本單元的考核內(nèi)容，運(yùn)用本單元的知識(shí)教學(xué)方法活動(dòng)教學(xué)教 具課件三、教學(xué)流程教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課一、復(fù)習(xí)生字 聽寫游戲 批閱小卷 認(rèn)讀形近字二、 復(fù)習(xí)詞語 復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯 （課件）開火車認(rèn)讀詞匯 看句子，填詞語通過聽寫，認(rèn)讀，填詞，多角度等形式，讓學(xué)生在游戲，比賽中完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握本單元的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課 用所給的詞語說一句話三、 課外詞語積累復(fù)習(xí)語句 照樣子說句子 按要求畫出句子 背誦本單元重點(diǎn)語句 小組互相考核及時(shí)表揚(yáng)糾正四、 復(fù)習(xí)課文 選擇自己喜歡的課文內(nèi)容，講一講 背一背喜歡的語段五、 復(fù)習(xí)小結(jié)作業(yè)通過自己喜歡的方式復(fù)習(xí)，讓學(xué)生擺脫復(fù)習(xí)的厭倦心理，同時(shí)，在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果較好！板書設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)反思寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。爭(zhēng)取讓學(xué)生當(dāng)堂就背下來。教學(xué)難點(diǎn)通過討論，使學(xué)生感覺到合作使人快樂。板書設(shè)計(jì)語文七色光一教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)科備課時(shí)間擬上課時(shí)間課 題課時(shí) 語文語文七色光一2一、教材分析：練：復(fù)習(xí)同音字組詞。完成第3題?！ 〔シ耪n件：一朵美麗的七色光在陽光的照射下絢麗開放，發(fā)出奪目的光芒。電腦顯示批改填寫的內(nèi)容）： 板書設(shè)計(jì)快樂的童年 習(xí)作的點(diǎn)評(píng)可自評(píng)互評(píng)整理教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)科備課時(shí)間擬上課時(shí)間課 題課時(shí) 語文語文七色光一1一、教材分析：通過同音字填空填寫身體部位或器官的名稱寫疊詞，了解語言的某些規(guī)律，更有效地積累運(yùn)用字詞。 教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課二、典型評(píng)析，教會(huì)評(píng)改方法。 掌握賞析，評(píng)改作文的方法，學(xué)會(huì)欣賞作品。 （注意人物的動(dòng)作過程、語言過程、心理過程） 寫一寫從中獲得的樂趣，體會(huì)，收益。寫清具體事例和從中獲得的樂趣教學(xué)重點(diǎn)先說后寫，再將修改后的習(xí)作謄寫在習(xí)作本上教學(xué)難點(diǎn)寫清具體事例和從中獲得的樂趣教學(xué)方法指導(dǎo)法教 具幻燈片三、教學(xué)流程教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課一 、 引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。把教學(xué)本質(zhì)定位在師生交往上，確立學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，將思把教學(xué)本質(zhì)定位在師生交往上，確立學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，將思緒引向深深的回憶中教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課緒引向深深的回憶中。 陰：樹蔭。理解：樹頭：樹枝頭。（六）、課外延伸：繪幅彩畫，深化理解。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。教學(xué)方法活動(dòng)教學(xué)教 具多媒體課件三、教學(xué)流程教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課（一）、揭題、釋題、了解作者： 今天，我們學(xué)習(xí)一首有關(guān)描寫春景的古詩(shī)《宿新市徐公店》好不好？老師知道小朋友最喜歡春天，因?yàn)榇禾焓敲篮玫?，春天是萬紫千紅、充滿活力的。能讀懂古詩(shī)《宿新市徐公店》，并用自己的話說說這首詩(shī)的意思。2．詩(shī)中抓住哪些詞語寫出了放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景？抓?。捍昃€、搓棉、千尋、消得、上青天等詞語，體會(huì)放紙鳶的過程，體會(huì)放紙鳶的快樂。學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的生字。五、布置作業(yè)背誦《池上》，并默寫。讀了這首詩(shī)，你的感受和體驗(yàn)最深的是什么？愿意把學(xué)習(xí)成果說出來與大家一起分享嗎？⑵學(xué)生練說。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及說明二度備課背面紫紅色，葉子的下面生須根，花白色。詩(shī)中指的是小船。﹙板書課題﹚簡(jiǎn)介作者 詩(shī)歌的作者是白居易，號(hào)香山居士，他是我國(guó)唐代有名詩(shī)人。教學(xué)重點(diǎn)讀中理解詩(shī)句的含義，讀中感悟詩(shī)文的意境，體會(huì)童真童趣。了解學(xué)生對(duì)本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。對(duì)本課的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！∪⒈潮痴n文，畫畫雨后。全班匯報(bào)。遇到生字圈起來，用來喜歡的方法去認(rèn)識(shí)它們。齊讀課題兩遍?！睂懗稣n文中孩子們喜歡的活動(dòng)。二、說說寫寫，積累運(yùn)用完成課后“自選詞語”。讓小朋友們通過相關(guān)課文的學(xué)習(xí)，感受童年的快樂生活，并從文章親切、自然、質(zhì)樸的語言中，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。7有感情地朗讀課文指導(dǎo)與練習(xí)。認(rèn)真聽能回答課后題。讓小朋友們通過相關(guān)課文的學(xué)習(xí)，感受童年的快樂生活，并從文章親切、自然、質(zhì)樸的語言中，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。2范讀，思考，給課文分段。9小結(jié)：課文內(nèi)容、寫法、思想感情。再讀課文，圈畫字詞。 ____、____的_____、有_____的_____、______的______、____的_____。說說寫寫，積累運(yùn)用。“赤”字：書空筆順。初讀課文，自主識(shí)字師巡視參與，表揚(yáng)查字典的學(xué)生、小組合作識(shí)字的學(xué)生和其他采取新穎有效的學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，給其他學(xué)生啟示，使學(xué)習(xí)方式更加多樣，更適合自己。
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