【正文】 條件開設(shè)選修課程。2002年4月制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)區(qū)教師工作量的政策。 ，分子為該學(xué)年第一學(xué)期的周課時(shí)，分母為該學(xué)年第二學(xué)期的周課時(shí)。學(xué)校課程方案制定小組對各學(xué)科提交的科目開設(shè)方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，并在本學(xué)年結(jié)束前公布下一學(xué)年供學(xué)生選擇的所有課程開設(shè)表。學(xué)校按每周35學(xué)時(shí)進(jìn)行排課。班主任及有關(guān)老師對本班學(xué)生填寫的選課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)校課程方案制定小組。各科組根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)校教室、功能室、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)施等資源及本科組的師資、課程模塊的先后順序和預(yù)測的學(xué)生修讀情況，在本學(xué)年結(jié)束前提出下一學(xué)年本學(xué)科必修課、選修課開設(shè)方案及課程說明。 ，初中每課時(shí)45分鐘。 在《廣東省中小學(xué)地方課程建設(shè)指南》和《廣東省中小學(xué)校本課程建設(shè)指南》出臺之前，各地可根據(jù)實(shí)際開發(fā)地方課程資源，探索校本課程的建設(shè)。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。 (五)加強(qiáng)理論指導(dǎo)。 (四)落實(shí)培訓(xùn)工作。 (二)加強(qiáng)課程改革實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究工作，以科學(xué)研究指導(dǎo)課改實(shí)踐。根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革的整體規(guī)劃、課程管理政策和本省實(shí)際，制訂并組織實(shí)施廣東省新課程實(shí)驗(yàn)推廣的五年規(guī)劃，落實(shí)課改實(shí)驗(yàn)工作的組織、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等。 2002年，開展《指南》的宣傳和教師培訓(xùn)工作。 。根據(jù)我省實(shí)際，采取“快一步、高一層”的推進(jìn)策略，通過新課程改革實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建我省基礎(chǔ)教育新課程體系。 ，建設(shè)課程資源基地。各地教育部門要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)校的管理和指導(dǎo)，調(diào)配好師資、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，提供實(shí)驗(yàn)保障。第一階段工作將在2003年完成，第二階段工作將在2004年完成，2005年全面實(shí)施。各地區(qū)或?qū)W校可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況確定參加考試級別。2003年前，各級教育行政部門要積極籌措資金為學(xué)校配備教學(xué)設(shè)備，尤其是英語語音室、電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD/DVD等多媒體設(shè)備，設(shè)置視聽室并向?qū)W生開放；有條件的學(xué)校還可以建立自己的英語教學(xué)網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)英語課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、開放性和靈活性。給專業(yè)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)但有潛質(zhì)的教師提供在崗或脫產(chǎn)學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)學(xué)歷達(dá)標(biāo)；選拔優(yōu)秀骨干教師參加全國和省一級的“園丁工程”培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)研究核心力量；依托中英合作《廣東小學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目》，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)計(jì)劃；充分利用寒暑假的教材教法培訓(xùn)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專題短訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、專題科研等途徑提高全體教師教學(xué)教研水平；創(chuàng)造條件為骨干教師、教研人員提供出國進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，開闊眼界，發(fā)揮他們指導(dǎo)教學(xué)教研和培訓(xùn)教師的領(lǐng)頭作用。要加快中小學(xué)英語教材建設(shè)，形成小學(xué)、初中、高中一條龍的、能滿足廣東各地英語教育發(fā)展需要的多層次英語教材。2003年，全省農(nóng)村小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)從三年級開始開設(shè)英語課并配設(shè)語音室。 《標(biāo)準(zhǔn)》八級?！　∥?、加強(qiáng)對高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的督導(dǎo)　　國家教育督導(dǎo)部門將根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，組織國家督學(xué)和有關(guān)方面專家對實(shí)驗(yàn)省(區(qū))的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。同時(shí)，協(xié)調(diào)和整合各實(shí)驗(yàn)省(區(qū))的優(yōu)質(zhì)資源，通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校和教師服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享?！　「鲗?shí)驗(yàn)省(區(qū))要加強(qiáng)普通高中教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。同時(shí)，介紹改革動(dòng)態(tài)，咨詢答疑，形成暢通的信息溝通渠道。 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(2005年3月21日)教基〔2005〕6號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：　　2004年9月，廣東、山東、海南、寧夏四省(區(qū))開始普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，目前實(shí)驗(yàn)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。　　，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)。 ：社會(huì)各界(包括一次性用品的研究者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、經(jīng)營者、回收者，環(huán)衛(wèi)工人、環(huán)保部門和民間環(huán)保組織的代表，普通居民等)對限制一次性用品的生產(chǎn)和使用的討論。 ，或請他們做講座，介紹各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。 初中：環(huán)境教育專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(12課時(shí)) 教學(xué)內(nèi)容 ，探究其后果。 ，判斷對環(huán)境友好的和不友好的行為。 ，描繪練習(xí)本、鉛筆或橡皮的“旅程”(原料采集 — 生產(chǎn)與包裝 — 流通與銷售 — 使用 — 廢棄與再處理 — 引起的環(huán)境變化，等等)?！　「咧校赫J(rèn)識環(huán)境問題的復(fù)雜性；理解環(huán)境問題的解決需要社會(huì)各界在經(jīng)濟(jì)技術(shù)、政策法律、倫理道德等多方面的努力；養(yǎng)成關(guān)心環(huán)境的意識和社會(huì)責(zé)任感。教育應(yīng)采取多種形式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　「咧校憾酒奉A(yù)防專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(4課時(shí))　　教學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)向毒品說“不”。、酗酒對身體帶來危害的案例。三、教學(xué)內(nèi)容　　小學(xué)5－6年級：毒品預(yù)防專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(4課時(shí))　　教學(xué)內(nèi)容1. 知道常見毒品的名稱。，加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識教育與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合?！　〗虒W(xué)活動(dòng)建議，觀看有關(guān)艾滋病防治的宣傳片，了解無償獻(xiàn)血的重要意義、血液相關(guān)知識以及艾滋病相關(guān)知識，知道尋求幫助的途徑。，了解傳播途徑?！　　、鄄蝗o行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所、美容所等場所打針、輸液、穿耳、紋身等。二、分目標(biāo)　　初中：了解艾滋病的基本知識、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護(hù)意識?！　∪㈤_展預(yù)防艾滋病等三項(xiàng)專題教育的課時(shí)原則上從地方課時(shí)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間中安排。 　　。 　　八、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn) 　　，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績并按考試成績排列名次。 　　。改革用行政手段指定使用教材的做法，嚴(yán)禁以不正當(dāng)競爭手段推銷教材。 　　實(shí)行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化政策，鼓勵(lì)有關(guān)機(jī)構(gòu)、出版部門等依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)組織編寫中小學(xué)教材。 　　四、教學(xué)過程 　　、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。 　　，在達(dá)到國家課程基本要求的同時(shí)，可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項(xiàng)改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。 　　。 　　改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。 　?。?　　改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。已開始實(shí)施且難以立刻終止的，應(yīng)在本辦法頒布之日起6個(gè)月內(nèi)糾正?！　〉谌畻l　違反本辦法，擅自進(jìn)行教材試驗(yàn)，或未經(jīng)審定通過，擅自擴(kuò)大教材試驗(yàn)范圍者，視情節(jié)輕重和所造成的影響，由同級教育行政部門給予通報(bào)批評、責(zé)令停止試驗(yàn)或禁止使用等處罰，并對直接責(zé)任人給予相應(yīng)的行政處分。（二） 重新送審?！　〉诙臈l　教材審定原則是：　　符合國家的有關(guān)法律、法規(guī)和政策，貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。第五章　教材的審定　　第十八條　國務(wù)院教育行政部門成立全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)，負(fù)責(zé)國家課程教材的初審、審定，及跨省(自治區(qū)、直轄市)使用的地方課程教材的審定。第十三條　教材編寫立項(xiàng)申請的受理時(shí)間為每年3月和9月?！　〉谑畻l　國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)受理核準(zhǔn)國家課程教材編寫的立項(xiàng)申請，必要時(shí)也可授權(quán)或委托省級教育行政部門負(fù)責(zé)核準(zhǔn)本地區(qū)編寫國家課程所規(guī)定的有關(guān)學(xué)科教材的立項(xiàng)申請?！　。ǘ┠苷_理解黨的教育方針，了解中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和教育改革發(fā)展的趨勢，有較好的教育理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代教育理論、課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。1029 / 86中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法(2001年6月7日中華人民共和國教育部令第11號)第一章　總 則　　第一條　為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教材建設(shè)，完善中小學(xué)教材編寫審定的管理，提高教材編審質(zhì)量，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)體改辦等部門關(guān)于降低中小學(xué)教材價(jià)格深化教材管理體制改革意見的通知》(國辦發(fā)〔2001〕34號)精神，特制定本辦法?！　〉谑畻l　國家教育委員會(huì)對申請國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)自收到推薦之日起90日內(nèi)予以公布；任何單位或者個(gè)人對該教學(xué)成果權(quán)屬有異議的，可以自公布之日起90日內(nèi)提出，報(bào)國家教育委員會(huì)裁定?！　〉谌龡l　各級各類學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人，均可以依照本條例的規(guī)定申請教學(xué)成果獎(jiǎng)。　　第六條　國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)分為特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)等級，授予相應(yīng)的證書、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金。其獎(jiǎng)金來源，屬于省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)授予的，從地方預(yù)算安排的事業(yè)費(fèi)中支付；屬于國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)授予的，從其事業(yè)費(fèi)中支付?！　〉谒臈l　編寫教材事先須經(jīng)有關(guān)教材管理部門核準(zhǔn)；完成編寫的教材須經(jīng)教材審定機(jī)構(gòu)審定后才能在中小學(xué)使用?！　。ㄎ澹┯凶銐虻臅r(shí)間和精力完成教材的編寫和試驗(yàn)工作。申請立項(xiàng)時(shí)需提交以下材料： 　　申請編寫教材的單位、團(tuán)體、個(gè)人的基本情況。教材的送審本一般應(yīng)是全套教材，特殊情況也可以是一學(xué)年以上的教材和全套教材的體系框架及說明?！　〉诙粭l　全國中小學(xué)教材審定及審查委員會(huì)委員由國務(wù)院教育行政部門聘任，任期4年。　　符合國家有關(guān)部門頒發(fā)的技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教材問題嚴(yán)重，不具備修改基礎(chǔ)和條件，不得再送審。　　第三十二條　教材編寫者認(rèn)為教材管理部門、教材審定機(jī)構(gòu)在教材立項(xiàng)核準(zhǔn)、初審及審定過程中，有違反本辦法的行為，侵犯其合法權(quán)益的，可以向同級教育行政部門申訴或依法提起行政復(fù)議。為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)〔1999〕9號)和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔2001〕21號)，教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 　　改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。 　　，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價(jià)建議。 　　五、教材開發(fā)與管理 　　，主動(dòng)探索知識的發(fā)生與發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)有利于教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。教材審查實(shí)行編審分離。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。完善初中升高中的考試管理制度，考試內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，部分學(xué)科可實(shí)行開卷考試。制訂國家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極試行新的課程評價(jià)制度。 　　九、課程改革的組織與實(shí)施 　??；省級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)并規(guī)劃本省(自治區(qū)、直轄市)的基礎(chǔ)教育課程改革工作。對參加基礎(chǔ)教育課程改革的單位、集體、個(gè)人所取得的優(yōu)秀成果，予以獎(jiǎng)勵(lì)。　　四、我部將根據(jù)《專題教育大綱》的要求，組織有關(guān)專家編寫專題教育的掛圖，供各地教育教學(xué)使用?！　、剖裁词前滩?。：拒絕不安全行為(包括吸煙、吸毒、酗酒、到不健康場所活動(dòng)等)?！　、茖W(xué)會(huì)拒絕的技能，避免婚前性行為。：哪些是歧視行為，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生基本知識和生活技能的掌握，及健康行為和價(jià)值觀的建立，充分發(fā)揮評價(jià)的診斷、教育和發(fā)展功能。4. 懂得一些自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。，走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品是犯罪行為，都要受到法律的懲處?！　〗虒W(xué)活動(dòng)建議“為什么說選擇毒品就是自我毀滅？怎樣向毒品說‘不’”，在挫折、壓力和誘惑面前學(xué)會(huì)正確選擇。各地也可根據(jù)專題教育大綱的要求選取有地方特色的教育內(nèi)容和教育形式。 ，需要自然資源和能源。 ，檢查和評價(jià)自己對環(huán)境的行為習(xí)慣，提出改進(jìn)設(shè)想。 ，以小組形式討論其原因、后果、解決辦法。 。 。 (如環(huán)境保護(hù)稅、住房的陽光權(quán)等)，組織“模擬法庭”活動(dòng)?！　?、內(nèi)容，學(xué)校和教師的實(shí)際情況，以及各學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自特點(diǎn)選擇適宜的學(xué)習(xí)方式?！　∫?、切實(shí)加強(qiáng)對普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)　　教育部將成立由基礎(chǔ)教育司牽頭，高校學(xué)生司、師范教育司、國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室參加的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)組，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革工作的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?！　「鲗?shí)驗(yàn)省(區(qū))要建立健全專家咨詢系統(tǒng)，完善決策機(jī)制?！　∪?、進(jìn)一步加大對實(shí)驗(yàn)省(區(qū))校長和教師開展培訓(xùn)工作的力度　　教育部將根據(jù)實(shí)驗(yàn)省(區(qū))校長和教師的需要，加大工作力度，分期分批開展培訓(xùn)工作?！　∷?、積極探索高校招生考試制度改革　　各實(shí)驗(yàn)省(區(qū))要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大對本省基礎(chǔ)教育考試改革工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，認(rèn)真研究制訂本省(區(qū))高校招生考試方案。廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)英語教育發(fā)展計(jì)劃》的通知(2002年1月31日)粵教基〔2002〕13號各地級以上市教育局，順德市教育局，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)：現(xiàn)將《廣東省中小學(xué)英語教育發(fā)展計(jì)劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 。各級教育部門要充分認(rèn)識英語教育的地位和作用，認(rèn)真貫徹國家和省有關(guān)英語教育文件精神，針對本地區(qū)中小學(xué)英語教育的實(shí)際情況和發(fā)展目標(biāo)，實(shí)事求是