初中英語詞匯教學(xué)課題研究方案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果?！敝Z言學(xué)家威爾金斯說：“withoutgrammarverylittlecanbeconveyed。詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。因此，對剛學(xué)過的詞匯應(yīng)及時(shí)不斷重現(xiàn)，不斷加深學(xué)生對詞匯的進(jìn)一步理解，并在運(yùn)用中強(qiáng)化記憶，而不應(yīng)等到已經(jīng)遺忘后再來追憶或重新學(xué)習(xí)?！ ∵@是一種廣泛的聯(lián)想，在已有知識(shí)上建立新的知識(shí)。顯然，詞匯量的限制已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。可見，要學(xué)好英語，就應(yīng)熟練掌握和正確使用相當(dāng)數(shù)量的詞匯。學(xué)生通過閱讀能在具體的語篇環(huán)境中接觸更多的詞匯，增大輸入量，重新與學(xué)過的詞匯見面，再一次加深記憶，同時(shí)，這也是對詞匯的一種運(yùn)用過程。這樣就能比較牢固地記住單詞的拼寫形式?！ 、圩鋈粘Ｉ畹挠行娜?，勤于思考。國家教育部于XX年頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。預(yù)備年級(jí)時(shí)，區(qū)抽測結(jié)果有一半多的學(xué)生不及格，有些甚至只有十幾分，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生覺得難學(xué)，老師也覺得難教。其中，英語詞匯是我們進(jìn)行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一?！ 。ǘ┮耘囵B(yǎng)能力提高全面素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和學(xué)生的非智力因素的和諧發(fā)展。withoutv
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1