【正文】 創(chuàng)作不同風(fēng)格的現(xiàn)代派戲劇并不困難。經(jīng)過(guò)修正，學(xué)生才可能感到自己的不足，才可能學(xué)到東西，才可能有新的提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，學(xué)生選擇其中自己感興趣，喜歡，并且有創(chuàng)作欲望的題目進(jìn)行創(chuàng)作,，結(jié)構(gòu)成小品。學(xué)會(huì)認(rèn)真感受活的對(duì)象給與自己的刺激和影響，產(chǎn)生新的適應(yīng)。（4）即興小品是訓(xùn)練有機(jī)交流的有效手段，是本單元教學(xué)的基本形式，但即興小品不能跑馬燈似的走過(guò)場(chǎng)，而是要有選擇的進(jìn)行課堂評(píng)論、分析、講解、示范，對(duì)某些即興小品進(jìn)行修改、提示，重作。但舞臺(tái)上的一切都是事先知道的，因此表演中最嚴(yán)重的問(wèn)題就是演員在舞臺(tái)上不能和對(duì)手真實(shí)的有機(jī)交流，而只是機(jī)械地背臺(tái)詞、走地位。小品規(guī)格：（1）有一個(gè)小小的故事情節(jié)（事件）（2）有矛盾、有障礙、有高潮（沖突）（3）事件要有鋪墊，矛盾發(fā)展要有層次，克服矛盾要有過(guò)程（層次）（4）有頭有尾（完整）（5）有思想性（主題）（6）空間設(shè)置要合情合理（布景）1．《送別》主創(chuàng)：毛平順 表演者：毛平順 竺佳樂(lè)2．《倔姑娘與倔小伙談戀愛(ài)》主創(chuàng)：丁勇 表演者：丁勇 魏欣3．《讓我一個(gè)人呆一會(huì)兒》主創(chuàng)：朱偉樟 表演者：朱偉樟 張金夢(mèng)4．《繼母》主創(chuàng)：葉子倩 表演者：葉子倩 馮許晨 王永恒5．《最后的晚餐》主創(chuàng)：朱志傲 表演者：朱志傲 相孝淵6．《吃錯(cuò)藥》主創(chuàng)：相孝淵 表演者：相孝淵 朱志傲7．《一件血衣》主創(chuàng)：李徳嬌 表演者：李徳嬌 徐蘇 王永恒8．《天使的眼睛》主創(chuàng)：竺佳樂(lè) 表演者：竺佳樂(lè) 毛平順9．《千里情緣》主創(chuàng)：孫一聽(tīng) 表演者：孫一聽(tīng) 陳夢(mèng)雨 丁勇10．《墳地》主創(chuàng)：謝玉銀 表演者：謝玉銀 丁勇11．《公園里》主創(chuàng)：吳慧嬋 表演者：吳慧嬋 謝玉銀 陳夢(mèng)雨12．《我委屈，我心里難受》主創(chuàng)：魏欣 表演者：魏欣 孫一聽(tīng)13．《民工夫妻進(jìn)城找工作》主創(chuàng)：陳池敏 表演者：陳池敏 馮許晨 朱偉樟14．《一件血衣》主創(chuàng)：王永恒 表演者：王永恒 徐蘇 楊雅娜 冷佳15．《探監(jiān)》主創(chuàng)：許月桂 表演者：許月桂 丁勇 馮許晨16．《媽媽你放心》主創(chuàng)：張金夢(mèng) 表演者：張金夢(mèng) 丁勇 陳池敏 朱偉樟17．《老花鏡》主創(chuàng)：陳夢(mèng)雨 表演者：陳夢(mèng)雨 馮許晨 許月桂18．《倔姑娘和倔小伙談戀愛(ài)》主創(chuàng)：朱克 表演者：朱克 陳夢(mèng)雨 倪佳敏19．《錢(qián)博士家的小保姆》主創(chuàng)：倪佳敏 表演者：倪佳敏 陳池敏 徐蘇 謝玉銀20．《倔姑娘和倔小伙談戀愛(ài)》主創(chuàng)：孔綠靜 表演者：孔綠靜 丁勇21．《誤會(huì)》主創(chuàng)：竺佳樂(lè) 表演者：竺佳樂(lè) 相孝淵 陳夢(mèng)雨22．《大個(gè)子兵和小個(gè)子兵》主創(chuàng)：解豐鍵 表演者：解豐鍵 徐慶凱23．《我想我媽了》主創(chuàng)：林彬源 表演者：林彬源 劉汶汶24．《老兩口吃核桃》主創(chuàng)：馬子玉 表演者：馬子玉 劉汶汶25．《溫情》主創(chuàng)：盧穎 表演者：盧穎 楊英艷26．《大雪紛飛除夕夜》主創(chuàng)：劉汶汶 表演者：劉汶汶 馬子玉 夏公謟 鄭靜27．《婚姻介紹所》主創(chuàng)：牟德坤 表演者：牟德坤 杜明貴28．《送禮走錯(cuò)了門(mén)》主創(chuàng)：鄧帥琴 表演者：鄧帥琴 劉汶汶 葉芷璇 李文明29．《我想我媽了》主創(chuàng)：李文明 表演者：李文明 葉芷璇 王媛媛 鄧帥琴30．《趕集》主創(chuàng)：徐慶凱 表演者：徐慶凱 解豐鍵 夏公謟31．《初次見(jiàn)面》主創(chuàng)：吳思敏 表演者：吳思敏 牟德坤32．《天使的眼睛》主創(chuàng)：鄭靜 表演者；鄭靜 楊英艷 劉汶汶 馬子玉 金珍妮33．《錢(qián)博士家的小保姆》主創(chuàng)：葉芷璇 表演者：葉芷璇 馬子玉 林彬源34．《離婚》主創(chuàng)：楊英艷 表演者：楊英艷 鄭靜 丁瑩杰35．《大樹(shù)下》主創(chuàng)：宋瑩瑩 表演者：宋瑩瑩 葛白凡 黃詩(shī)琳 丁瑩杰 徐慶凱36．《冤家路窄》主創(chuàng)：王媛媛 表演者：王媛媛 李文明 金珍妮37．《倔姑娘和倔小伙談戀愛(ài)》主創(chuàng)：吳魏娣 表演者：吳魏娣 丁瑩杰38．《兩個(gè)不同性格的家長(zhǎng)》主創(chuàng)：金珍妮 表演者：金珍妮 劉汶汶 林彬源39．《早知如此，何必當(dāng)初》主創(chuàng)：徐靜 表演者：徐靜 鄭靜 40．《我比你更愛(ài)他》主創(chuàng)：丁瑩杰 表演者：丁瑩杰 黃詩(shī)琳 葉芷璇41．《墳頭》主創(chuàng)：沈凱倫 表演者：沈凱倫 鄭亞楠 徐慶凱42．《讓我一個(gè)人呆一會(huì)兒》主創(chuàng)：解豐鍵 馬子玉 表演者：解豐鍵 徐慶凱 宋瑩瑩43．《紀(jì)念冊(cè)》主創(chuàng)：林彬源 表演者：林彬源 馬子玉44．《婆媳之間》主創(chuàng)：鄧帥琴 表演者：鄧帥琴　鄭亞楠　牟德坤45．《送別》主創(chuàng)：鄭靜 表演者：鄭靜 牟德坤46．《小店風(fēng)波》主創(chuàng)：楊英艷 表演者：楊英艷 盧穎 鄭靜47．《車(chē)廂里》主創(chuàng)：王媛媛 表演者：王媛媛 楊英艷48．《飯店風(fēng)波》主創(chuàng)：吳魏娣 表演者：吳魏娣 金珍妮49．《誤會(huì)》主創(chuàng)：金珍妮 表演者：金珍妮 夏公謟 鄭靜50．《繼母》主創(chuàng)：夏公謟 表演者：夏公謟 楊英艷 宋瑩瑩 51．《既然如此，何必當(dāng)初？》主創(chuàng)：牟德坤 表演者：牟德坤 徐靜本論通過(guò)大量的加課時(shí)間，共看主創(chuàng)接近400余個(gè)，從中選擇了12個(gè)進(jìn)行期中匯報(bào)，節(jié)目單附。期末匯報(bào)的重要性也集中于此?？伤麄円宦纷邅?lái)，追求的是什么呢？一紙戶(hù)口？一間蝸居？還是一份人生的價(jià)值？尋尋覓覓，很多人在城市的邊緣找尋著自己也不知道的未來(lái)。 ——《打工父子》同一座城市、同一間出租屋、同樣名字的三個(gè)年輕人在這里相遇。導(dǎo)演：王震表演者：王震 徐凱 潘魯威 鐘漢坤 10. 雨巷編?。贺?導(dǎo)演：丁勇表演者：陳家挺 吳慧嬋 馬海林堂二樓表演實(shí)訓(xùn)室）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。豐 劇場(chǎng)（食1. 夏威夷機(jī)票編?。很綘?導(dǎo)演：葉芷璇表演者：夏公謟 鄧帥琴 竺佳樂(lè) 相孝淵 王京津 李文明2. 車(chē)廂里編?。褐x玉銀 導(dǎo)演：葉子倩表演者：丁瑩杰 葉子倩 金珍妮 許月桂3. 小保姆編?。盒祆o 導(dǎo)演：夏公謟表演者：徐靜 吳魏娣 楊英艷4. 打呼嚕編?。贺?導(dǎo)演：謝玉銀表演者：謝玉銀 朱志傲5. 新同學(xué)編劇故事梗概：本劇通過(guò)四組打工者的故事，揭示了他們?nèi)烁耢`魂的艱難蛻變，贊頌他們?cè)谀婢持袑?duì)夢(mèng)想和善良本性的堅(jiān)持與追求：他，為有一個(gè)被稱(chēng)為“賊”的父親而恥辱、憤怒；他，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)所迫，也成了“賊”。）《打工變奏曲》簡(jiǎn)介導(dǎo)演的話(huà)：隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越多的城市轉(zhuǎn)變?yōu)橐泼癯鞘校絹?lái)越多的務(wù)工人員涌入了這些城市成為建設(shè)大軍。三、教學(xué)手段以演出形式集中呈現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)課程內(nèi)容四、教學(xué)方法集中排練與演出匯報(bào)相結(jié)合五、作業(yè)（是指根據(jù)教學(xué)目的及要求布置一定量課下排練作業(yè)。（5）有效性：機(jī)智靈活，善于找到有效的反擊手段，說(shuō)服、誘導(dǎo)、威脅、請(qǐng)求等等，可軟硬兼施，不單會(huì)用語(yǔ)言，而且要用喜怒哀樂(lè)的表情、聲調(diào)、形體動(dòng)作、變化節(jié)奏用多種手段來(lái)影響對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手。在現(xiàn)實(shí)生活中互相交流是自然而然的下意識(shí)中進(jìn)行的。引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)入交流狀態(tài)，能平靜地接受對(duì)手的刺激，而不是一味地喊叫，演情緒，為說(shuō)而說(shuō)，而是把語(yǔ)言作為戰(zhàn)勝對(duì)手的手段，要讓他們懂得尋找準(zhǔn)確的語(yǔ)言適應(yīng)的重要性。通過(guò)感受對(duì)方的行動(dòng)了解到他心里到底想干什么，無(wú)論是說(shuō)話(huà)或是沉默的時(shí)候，你都在不斷地揣摩他人心里到底想什么。之后有機(jī)的在規(guī)定情景中將其展現(xiàn)出來(lái)。（7）小品的思想性應(yīng)給與恰當(dāng)注意，我們防止左的教條主義傾向，但不能讓不健康的現(xiàn)象在課堂上不受批判的呈現(xiàn)。無(wú)實(shí)物練習(xí)可以從簡(jiǎn)入繁，可以逐步加進(jìn)規(guī)定情境，變化節(jié)奏，強(qiáng)化職業(yè)特殊性等等，甚至可以過(guò)渡到單人小品、交流小品。生活中是這樣，那么在舞臺(tái)上也必須遵循生活中反映論這一科學(xué)規(guī)律，重視感受——思考判斷——行動(dòng)，這三個(gè)基本的環(huán)節(jié)。2013級(jí)影視表演3班（A組）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)階段匯報(bào)（一）節(jié)目單執(zhí)導(dǎo)教師：尚偉演出時(shí)間2013年10月16日 8:30演出地點(diǎn)藝針對(duì)上述問(wèn)題，我給能看到這個(gè)教案的老師或領(lǐng)導(dǎo)提出我的幾點(diǎn)建議：1． 學(xué)生會(huì)是優(yōu)秀學(xué)生組織，招新在廣招基礎(chǔ)上采取推薦制度，以大二學(xué)生為主，大一學(xué)生為輔，大一學(xué)生剛剛?cè)胄?duì)于一切都陌生，更快的讓他們適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)才是大一的根本所在。專(zhuān)業(yè)課時(shí)少，就要大量的加班，結(jié)合90后特點(diǎn)——懶惰、散漫等，通過(guò)老師的引導(dǎo)、督促，使得學(xué)生逐步建立好的排練、創(chuàng)作習(xí)慣。你看見(jiàn)馬里亞娜走上街頭了嗎？趕快告訴她母親，就說(shuō)他去呼吸新鮮空氣了?。ㄍㄟ^(guò)雙簧訓(xùn)練鍛煉了學(xué)生的適應(yīng)與反應(yīng)能力，就相對(duì)陌生的短文，即興反應(yīng)，有機(jī)的做練習(xí)，學(xué)生出現(xiàn)了很多情況，但還是有學(xué)生不自信，認(rèn)為是在玩，不認(rèn)真，出現(xiàn)笑場(chǎng)等情況，例如：林彬源等人。誰(shuí)最亮？是一等。動(dòng)作和語(yǔ)言協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就像一個(gè)人在講話(huà)。若不能排除人為干擾，既不能松弛自然，又難做到當(dāng)眾孤獨(dú)。你打我一下，我自然有反應(yīng)，你為什么打我？這種語(yǔ)言雖然無(wú)聲，但行為邏輯是有前因后果的。他們心里不害怕的狀態(tài)，有自我意識(shí)，自己對(duì)事對(duì)人的態(tài)度和心情。）二． 強(qiáng)迫性練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)中不要行駛本身的局限性，逐漸放下臉面，不怕丑陋，把心里想的敢于做出來(lái)。因此我選擇了三組較有特點(diǎn)的練習(xí)“1． 群體性練習(xí)：使得大家一起訓(xùn)練，相互熟識(shí)2． 強(qiáng)迫性練習(xí)：針對(duì)一些沒(méi)有放開(kāi)的同學(xué)，強(qiáng)迫訓(xùn)練3． 刺激性練習(xí)：讓學(xué)生突然感受到事態(tài)變化4． 趣味性練習(xí)：讓學(xué)生迅速感受到熱情和情調(diào)一． 群體性練習(xí)：顧名思義，就是讓學(xué)生一起做，在練習(xí)中相互熟識(shí)《伸展與收縮》讓學(xué)生雙手抱腿閉眼坐好，想象并感受自己被一巨大的“千斤頂”壓在頭上，在自己不動(dòng)的情況下，漸漸的呼吸，自己的頭、頸、腰、腿、腳教室衛(wèi)生、教學(xué)道具課前規(guī)整、教學(xué)服裝歸位10