醫(yī)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 五、培養(yǎng)方式全學(xué)程4年，分為兩個階段。六、考核課程考核：由承擔(dān)教學(xué)工作的院系負責(zé)，由教務(wù)處考務(wù)辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)，所有課程結(jié)束后均應(yīng)進行考核。經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，對符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在教學(xué)過程中教師要不斷更新教育教學(xué)理念，注重學(xué)科間的聯(lián)系與課程間的整合，及時更新與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。選修課共34學(xué)分（課程名稱和學(xué)分詳見附表）選修課程的分類和比重：限選課26學(xué)分、任選課8學(xué)分。 （4）具有較強的臨床思維和表達能力；與病人及其家屬進行有效交流的能力。 （5）掌握康復(fù)治療學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和方法。 （6）認識到在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進程時，能考慮到病人及其家屬的利益。四年制康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案一、總體培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，在初步掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識及實踐技能，并熟悉中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評價工作的能力，能在各級各類醫(yī)療、康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高級專門人才。 （5）在職業(yè)實踐中重視倫理問題，使促進健康、防治疾病的工作成本低、效果好，發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。（4）掌握生命各階段各種常見病、
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