【正文】 價；⑦系統(tǒng)的成本、元件、設(shè)備分析等。然后，依照課程表設(shè)定各時段的“打鈴時刻”，此時，系統(tǒng)中的”微電腦時控器”根據(jù)設(shè)定時刻，每到一時刻就指令其 “觸點開關(guān)”通電吸合（即動觸點與靜觸點相接合），電鈴系統(tǒng)工作并輸出鈴聲，鈴聲延時6—10秒后，“觸點開關(guān)”的觸點分離，鈴聲停息。（3）假設(shè)原來搪瓷碗內(nèi)的水位控制在5厘米，現(xiàn)在需要把碗內(nèi)水位控制在8厘米，請問可以采取什么方法？ 三 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能結(jié)合案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運行的主要干擾因素，并作分析熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用 熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程 了解功能模擬法和黑箱法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用【課前預(yù)習(xí)】在控制系統(tǒng)中，除 （給定值）以外，引起 變化的各種因素稱為干擾因素。開環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖如下③④②①輸入量 輸出量上圖中 （給定量）：控制系統(tǒng)給定的量； （被控量）：控制系統(tǒng)所要控制的量，也是控制系統(tǒng)的輸出信號；① ：對輸入信號進行處理并發(fā)出控制命令的裝置或元件；② ：直接對被控對象進行控制的裝置或元件；③ ：執(zhí)行器的輸出信號；④ ：控制系統(tǒng)中要求被控制的裝置或生產(chǎn)過程。 第四單元 控制與設(shè)計一 控制的手段與應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解控制的含義 了解控制的手段 理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用【課前預(yù)習(xí)】 控制就是：人們按照自己的意愿或目的，通過一定的手段，使事物向 。稍有瑕疵即可破壞表的準(zhǔn)確度甚至叫整只表停止運作。這說明系統(tǒng)的要素之間（ ）A、是相互聯(lián)系的 B、是相互作用的 C、是相互制約的 D、是相互依賴的臺燈是一個系統(tǒng)，它由燈泡、支撐架、燈罩、開關(guān)、底座等五個部分組成。根據(jù)需要，可以對系統(tǒng)進行不同的分類，可以將系統(tǒng)分為 系統(tǒng)和人造系統(tǒng)；也可以將系統(tǒng)分為實體實體和 系統(tǒng)。 D、工藝優(yōu)化輥軸是用于軋制型鋼的組合輥芯軸,在工作時主要承受交變載荷和一定的沖擊力,其失效形式多表現(xiàn)為疲勞脆性斷裂。 C④② ④節(jié)約成本A①② ）A、點火開機做飯關(guān)機閉火指紋鎖的工作流程可以分為下列幾個步驟，正確的順序應(yīng)該是（ ）① 指紋圖像采集 ② 指紋圖像處理③ 控制門鎖開啟 ④ 指紋圖像特征值的匹配⑤ 指紋圖像特征提取Ａ．①②⑤④③ Ｂ．①⑤②④③Ｃ．①②③④⑤ Ｄ．①④⑤②③第11題圖1如圖所示，將一鐵球加工成立方體鐵塊，立方體鐵塊對角線小于鐵球直徑。④174。④ B. ②174。鍛打成形174。淬火174。淬火174。鋸割174。鉆孔2174。查漏174。 D、動畫同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，%，炸鍋時放碘鹽，%，這說明科學(xué)合理的流程對生活有什么意義？（ ） A、提高效率 B、提高生活質(zhì)量 C、使生活變得有趣、合理 D、使生活更為安全使用高壓鍋時要先放氣再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。 ）表達方式。我們把這些小過程稱為（ ）A、步驟 B、時序 C、環(huán)節(jié) D、順序 下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是（ C ）A、任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時序）都是可以調(diào)整的B、任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時序）都不能調(diào)整C、有的順序可調(diào)，有的順序不可調(diào)D、環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整，不是流程圖的是（ ）A．列車運行時刻表任何流程都包括 和 。（在有“ ▲ ”處填上相應(yīng)的字母） A.①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥(2)用草圖表達你的設(shè)計方案，必要時用文字說明。該產(chǎn)品設(shè)計考慮的主要因素是（ ）A、公眾的審美需求 B、實現(xiàn)一定的功能 C、人的個性化需求 D、設(shè)計對象的成本殘運會上籃球運動員使用的籃球輪椅應(yīng)具有一定的強度，以下沒有體現(xiàn)強度的設(shè)計是（ ）A、選用特制的合金材料 B、主體框架采用剛連接 C、增加了輪椅中軸 D、具備較低的重心5如圖所示的結(jié)構(gòu)承受豎直向下力F的作用。課堂練習(xí)某產(chǎn)品由拖把、洗滌桶，甩干裝置組成（如圖所示）。（ ）A、重心位置 B、結(jié)構(gòu)的材料 C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上各因素 1高二（1）班李明同學(xué)在教室里布置了一些花草，他把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，第12題圖如右圖所示。②材料。關(guān)系式表示： 結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接通常有 連接和 連接。殼體結(jié)構(gòu)：殼體結(jié)構(gòu)通常是指 的結(jié)構(gòu)。（釣魚）受扭轉(zhuǎn)： 方向向物體兩端均勻施力，使物體發(fā)生 形變的力。力學(xué)角度結(jié)構(gòu)的概念：從力學(xué)角度來說結(jié)構(gòu)是承受 的架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。受力特點：外力分布在整個 。注意：由以上兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)類型組合而成的稱為 結(jié)構(gòu)。當(dāng)撐開雨傘時曲臂（1）曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？支撐桿（2）雨傘傘骨屬于哪種結(jié)構(gòu)類型？傘柄第二節(jié) 穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析學(xué)習(xí)目標(biāo)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,結(jié)構(gòu)的強度概念（b理解）影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性主要因素（b理解）影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素（c應(yīng)用）課前預(yù)習(xí)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性（b理解）是指結(jié)構(gòu)在 的作用下維持其 的能力。課堂練習(xí)如圖所示板凳的凳腳向外傾斜，這主要是為了（ ）A、增加板凳的強度 B、增加板凳的穩(wěn)定性 C、突出板凳的美感 D、方便凳子間的疊放第1題圖如圖所示臺鉆，下列選項中不能有效提高穩(wěn)定性的是（ ）A、增加臺鉆底座的重量B、減輕頂部電機的重量C、升高臺鉆立柱的高度D、增大底部的支撐面積下列有關(guān)竹椅的設(shè)計中，與提高竹椅強度無關(guān)的設(shè)計是（ ）A、使用竹管為主要材料 第2題圖B、椅腳之間的橫檔結(jié)構(gòu)及三角形框架形狀C、采用插接為連接方式 D、椅子靠背的設(shè)計考慮到重心的偏離角度如圖所示的液壓升降平臺，升降構(gòu)件之間采用（ ）A、剛連接 B、鉸連接 C、滑槽連接 D、焊接鞏固練習(xí)1．影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有（A①②③ D①②③④ 2．下列因素對鋼筋混凝土電線桿的穩(wěn)定性影響最大的是( ) A．電線桿的直徑 　　　　 B．電線桿在地面處的截面積 C．電線桿周邊風(fēng)的大小 　 D．電線桿地下的深度不倒翁“不倒”的主要原因是（ ）A、構(gòu)成其材料的強度大 B、其形狀的美觀性較好C、其底部接觸面小 D、其重心低，底部接觸面是光滑的弧面單腳支撐的自行車的穩(wěn)定性是利用了（ ）。（2）簡述這個結(jié)構(gòu)存在的缺陷。因踏板與傳動裝置容易脫離，若要改進該部分結(jié)構(gòu)，一般不需要考慮的因素是（ ）A．濕拖把的最大質(zhì)量B．腳踩力的大小C．傳動裝置的結(jié)構(gòu)D．洗滌桶的質(zhì)量大小A B C D細繩木條小角板第2題圖二高二（5）班的同學(xué)用木條、乳膠等做了一個長方形的獎狀框用來放置他們獲得的榮譽獎狀（如圖一）。他分析該方案，發(fā)現(xiàn)了以下問題： ①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落； ②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒； ③杯托占用過多通道空間。其中屬于強度試驗的是 ▲ 。任何流程都反映了一定的 ，體現(xiàn)出一定的 。 D．零件的三視圖下列哪個例子不是體現(xiàn)流程在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 （ ）A、煎蛋時先放油在放蛋 B、電腦主板生產(chǎn)的自動化流水線C、學(xué)校教學(xué)樓頂上的大時鐘 D、十字路口紅綠燈的變化我們每周都按照本班的功課表來進行課程的學(xué)習(xí)，功課表屬于流程的（ C、表格這個事例告訴我們（ ）A、盛裝氫氣的試管太小B、驗純環(huán)節(jié)是可有可無的C、有些流程的環(huán)節(jié)是不可缺少的D、氫氣燃燒實驗是危險的，不該在實驗室操作第二節(jié) 流程的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 流程的設(shè)計流程設(shè)計考慮的基本因素（c應(yīng)用）流程設(shè)計的步驟（a了解）簡單流程設(shè)計（c應(yīng)用）課前預(yù)習(xí)流程設(shè)計考慮的基本因素（c應(yīng)用）生產(chǎn)活動的流程設(shè)計的基本因素主要有：材料、設(shè)備、 、人員、 、環(huán)境等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的流程設(shè)計還應(yīng)考慮 、季節(jié)、自然災(zāi)害、生態(tài)平衡等因素。裝胎，其中環(huán)節(jié)缺一不可。鋸割174。銼削（打磨）174。開刃174。銼刀制刃174。淬火若在傳統(tǒng)刀具制作流程基礎(chǔ)上，應(yīng)用激光和納米技術(shù)在刀刃上覆蓋納米陶瓷、鎢等合金工藝，可大大提高菜刀的耐磨性。④ C. ②174。請回答6 7題。 優(yōu)化（將某些串行工序變?yōu)椴⑿泄ば蛞赃_到時間的縮短例如：洗衣、做飯、燒菜） 優(yōu)化（制作或生產(chǎn)過程中工藝的改變而引起流程的變化例如：法蘭的加工方法由切削法變?yōu)樯偾邢鞣ǎ┝鞒虄?yōu)化的內(nèi)容 優(yōu)化（改變流程而達到降低成本的目的例如：郵遞員投遞路線的優(yōu)化） 優(yōu)化（流程優(yōu)化的手段主要是引入新技術(shù)新設(shè)備而達到） 優(yōu)化等（流程優(yōu)化的目的主要是為了提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量）無切削法加工的材料有塑料和鑄鐵等（例如塑料洗臉盆和鑄鐵鍋）；六角螺母和斧子則用少切削法。各超市之間的距離如圖所示（單位：千米），物流公司在O點處，送貨的合理流程應(yīng)為以下那種排列：（ ）A．ODABCO B．OCDABO C．ODCBAO D．OCBAD0 運貨車選擇不同的運行路線這個案例當(dāng)中，我們知道，選擇最優(yōu)最短運輸路線，是以（ ）為主。 B、開機點火做飯閉火關(guān)機C、開機點火做飯關(guān)機閉火 D、 點火開機做飯閉火關(guān)機下列有可能屬于流程優(yōu)化目的的是（ B、技術(shù)優(yōu)化其主要的優(yōu)化是屬于（ ）。（2）鐵路的路軌需要不定期的進行修護（3）若橋梁的跨度增大那么梁的厚度也要相應(yīng)增加。這個現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什么基本特性 ( ) A．整體性 B．相關(guān)性 C．環(huán)境適應(yīng)性 D．動態(tài)性，破壞力相當(dāng)強，幾乎讓所有的房子倒塌，很多人在地震中喪生，更多的人都無家可歸，從系統(tǒng)的角度理解，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）A、房子作為一個系統(tǒng)，其抗震能力有待提高B、房子的環(huán)境適應(yīng)性不好C、作為一個系統(tǒng)，房子的目的性不明確D、群體建筑的相關(guān)性也是導(dǎo)致房屋倒塌的原因之一二 系統(tǒng)的分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法 理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能結(jié)合實例分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素【課前預(yù)習(xí)】系統(tǒng)分析一般是從系統(tǒng)的 出發(fā)，全面地思考與解決問題。根據(jù)上述案例，回答第45題玻璃幕墻取代傳統(tǒng)的鋼筋混凝土墻，這種系統(tǒng)優(yōu)化的意義是（ ）A、獲取系統(tǒng)的最佳效益或最佳功能 B、改善系統(tǒng)的