三年制學前教育專業(yè)人才方案(存儲版)
【正文】 學分（含實踐課）154附 學前教育專業(yè)課程理論與實踐課時比例課程名稱計劃學時數總課時理論課時所占總課時%實踐課時所占總課時%學前衛(wèi)生與保育教程423210學前心理學423210學前教育學6042701830幼兒游戲活動設計與指導3216501650幼兒園教育活動組織與指導3921965019650合計56831819144附 藝術技能課程理論與實踐課時比例課程名稱計劃學時數總課時理論課時所占總課時%實踐課時所占總課時%聲樂7762801420琴法/風琴所以，活動課程要充分調動學生的主動性，學校不僅要安排好教師精心組織、精心輔導，同時要提供必要的場地和設備，使活動課程有目的、有計劃、有組織、生動有效地進行。（二）選修課程選修課程是學校課程的重要組成部分，是必修課程的延伸與補充。（6）幼兒園教育研究與論文寫作本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。必修課程分為公共必修課和專業(yè)必修課兩類課程。⒋具有一定的藝術修養(yǎng)和健康的審美觀點以及藝術欣賞和藝術表現能力。其具體要求要求如下：⒈初步掌握馬克思主義的基本觀點和建設有中國特色社會主義的理論，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛學前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強烈的責任感和良好的行為習慣。四者有機結合，發(fā)揮課程的整合功能。（3）學前心理學主要通過對學習理論和教學的心理學規(guī)律的闡述，讓學生在了解和掌握教育心理學一般原理的基礎上，進一步明確幼兒學習的性質、過程、特點、規(guī)律以及影響其學習的內外因素等，理解幼兒園教和學的心理學依據，提高其從事幼兒教育的理論水平；同時，幫助學生用教育心理學理論去分析實際的幼兒園的教和學，掌握有效地指導幼兒學習的教學策略，從而提高從事幼兒教育的實踐能力。能獨立應用powerpoint、Autherware、flash設計制作課件及寫作課件腳本。選修課程，采取學生自選和教師指導相結合。教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。50 / 9。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。選修課分三類：一是，文化素養(yǎng)課程，旨在擴充學生的知識面，加強學生的文化素養(yǎng)和人文素質；二是，與學前教育專業(yè)相關的課程，以拓寬和加深學生的兒童教育專業(yè)知識。掌握數據庫系統(tǒng)的基本概念及Access2003數據庫的基本
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