標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作整改方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 程每學(xué)期都必須進(jìn)行測(cè)試，并做好記錄納入學(xué)生的檔案，同時(shí)作為學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。首先，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，把現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、教師的基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代教育理論、教師課題研究的能力等作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，通過(guò)校本培訓(xùn)來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。（四）多方爭(zhēng)取，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。②加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)工作的研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決整改工作中的突出問(wèn)題。學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范德育工作，把學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和個(gè)人特長(zhǎng)的培養(yǎng)作為德育重要工作，堅(jiān)持經(jīng)?；⑾盗谢?、生活化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支教書(shū)育人、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。五是積極探索多元評(píng)價(jià)方式，切實(shí)抓好教學(xué)評(píng)價(jià)改革。注重知行統(tǒng)一，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視能力培養(yǎng)，讓學(xué)生體會(huì)成功。每月教師常規(guī)的檢查，每學(xué)期組織的校本教研活動(dòng)，都必須有檢查，有記載，有通報(bào)，有活動(dòng)總結(jié)。為推進(jìn)高效課堂提供強(qiáng)有力的理論支撐。在仁德施教的教育過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，突出教師的特長(zhǎng)，凸顯學(xué)校的特色，讓學(xué)生、教師、學(xué)校共同進(jìn)步。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼搏，以主人翁的精神積極扎實(shí)地做好創(chuàng)建整改工作，力爭(zhēng)在半年左右時(shí)間整改到位，以更新的姿態(tài)迎接回訪(fǎng)。接受縣級(jí)辦學(xué)水平的督導(dǎo)評(píng)估，不僅是對(duì)學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引導(dǎo)學(xué)校走上一條可持續(xù)的良性發(fā)展道路，為學(xué)校提供了十分難得的發(fā)展機(jī)遇。評(píng)估組依據(jù)《依安縣教育局2015年督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》的通知，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校自評(píng)報(bào)告，查看校園校舍和裝備設(shè)施，聽(tīng)取教師課堂教學(xué)，查閱檔案資料，召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查，查閱教師教案問(wèn)卷調(diào)查、座談，觀(guān)看課間操、課外活動(dòng)等形式，采集到大量評(píng)估信息，進(jìn)行全面綜合分析評(píng)價(jià)，形成了初步的評(píng)估意見(jiàn)，認(rèn)為我學(xué)辦學(xué)水平已基本上達(dá)到了縣《評(píng)估方案》主要指標(biāo)的要求，同時(shí)，指出了學(xué)校存在的問(wèn)題和不
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1