膠南一中20xx高考英語一輪復習總結(jié)與反思及二輪復習打算(存儲版)
【正文】 做到一絲不茍，精益求精。通過這些活動，促進了我組教師互相學習，教學相長，盡快地促進了青年教師的成長。 5． 知識落實不夠， 老師只滿足講過了，但不知道學生是否真正掌握了。之后讓同學們相互比較，互相討論。每人上一個系列的研討課。 第三個途徑： 老師自編題。”通過高三的復習，董曉梅 日常生活 徐桂燕 人 物傳記 孫會 新聞報導 徐劍玲 文化教育 呂國江 史地知識 徐英杰 科普作品 鄔衛(wèi)東 廣告 學生在各次大考、統(tǒng)考中成績有了較大的提高，學生逐步增加了自信心，提高了學習興趣。 不當之處，請老師們批評指正。最后 10 分鐘再配上老師們精選的習題進行限時考練和鞏固。 第二個途徑：與外校交流。 具體安排： ，根據(jù)教研室的二輪計劃來制定我們的教學計劃， 這樣，教學才會 有針對性、實效性 。 這個階段對學生來說， 作業(yè)成了繁重的負擔，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并用大量的課堂時間進行限時訓練。 3． 聽力指導得太少，只注重聽后核實答案，沒 注重方法的指導。 第五 是認真扎實的開展好教研活動。實踐證明，這樣做起到了使所復習的知識針對性強，解決問題多，收效快的作用，使學生在 原有的基礎上提高很快。 緊湊是指以緊張的工作造成緊張的氣氛，使學生在課堂上有緊迫感，緊湊還體現(xiàn)在要充分地利用 45 分鐘的教學時間，科學的安排較充實的教學內(nèi)容。 5 在復習中，堅持啟發(fā)，在分析上下功夫。 優(yōu)化課堂教學，想盡 一切辦法落實雙基、優(yōu)化課堂教學涉及的內(nèi)容很多。 3． 學校為我們提供了很多外出學習、聽課、交流的機會，讓我們受益匪淺。 2. 學校還組織上屆高三的老師與我們一起召開了兩次座談會，為我們傳經(jīng)送寶，把上屆高三的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給我們，使我們少走彎路，提高效率。 力爭做到了每一輪復習，每一單元復習都有目標，每一單元都有單元過關題和課堂導學案，并做到了全批全改。學生只有聽懂、學會 ，才能克服畏懼心理，建 立自信心，不再把學習外語看作是苦 役，煥發(fā)出學習的自覺性和積極性。 所謂明確是指每一節(jié)授課的內(nèi)容要明確，重點、難點要突出，具備良好的語言表達能力和 較強的教學感染力。 半年來，我們高三備課組的全體老師發(fā)揚了無私奉獻的精神，加大集體備課的力度，集思廣益，基本形成了具有我校特點的高三復習路子和導學案。又比如呂國江、鄭增強、徐英杰老師的課，他們的閱讀故事層層深入，絲絲入扣，展現(xiàn)出他們獨特的閱讀教學魅力。如在一輪復習時，我們計劃每周用一節(jié)時間進行限時 寫作訓練， 開始的兩個月堅持得很好， 但后來只顧趕進度了，沒能堅持好。 這時的訓練一定要行之有效，不提倡題海 戰(zhàn)術 ， 在有效的訓練 中提高學生的應試能力、得分能力
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