【正文】 干部團隊，實現(xiàn)管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。 規(guī)范教師從教行為。必要時采取集體討論的方式備課。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。全面解決 ”教 ” 和 ” 學 ” 之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。 （ 2）規(guī)范業(yè)務學習，把教研工作落到實處。 總之，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量是一精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 15 / 21 項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。我們要求每位教師每周 必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。以真實了解我校語、數(shù)兩門學課的教學質(zhì)量。本 學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。在本學期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師 。 過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教 師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。本學期，我們在中心學校下發(fā)上學期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。 三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務能力。三是重視所有學科的考試、考核工作。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 16 / 21 此來提高教師的業(yè)務水平和能力 。全面組建科技、藝術、課外閱 讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內(nèi)容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。三豐富內(nèi)容，提高實效。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求： 第一，把功夫下在課前。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 11 / 21 刻體會到教育教學的現(xiàn)狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。同時將考核評價結(jié)果作為教 師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務聘用的重要依據(jù)，切實實現(xiàn)評價的正確導向。針對發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問題的辦法，及時改正。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質(zhì)教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。我們還用一個小本記錄平時的日常 工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。我們把一切工作都要做的有條不紊。 七、重視和加強了初三畢業(yè)班教學工作，學期初，在上學年的基礎上，制定了本年度初三工作計劃，修定了初三中考教學質(zhì)量獎勵辦法，及時召開了初三年級任課教師會議，組織動員初三教師做好畢業(yè)班的教學和復習工作安排，爭取在明年的中考中取得更好的成績。 ：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。 ，貫徹落實 “ 學案導學 ” 的課堂改革。 、方法的培養(yǎng)。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。 一、加強教研組建設，提高教師總體素質(zhì) 課堂教學是教學工作的生命線。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設 。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。 以 “ 學案導學 ” 課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質(zhì)量。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。改革 了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 5 / 21 值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。 ，指導教研活動 的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。 學校教學秘書助理月工作總結(jié) 2017 學校教學工作總結(jié)（ 2） 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)