【正文】 引用也可在每一章節(jié)題頭的右上角，一次性標明本章節(jié)公式所引用的參考文獻（例：［2，5，6，8］）。對工程設計類的大幅面圖紙，或A4幅面以上的圖紙數(shù)量較多時，可按A4幅面折疊裝訂成圖冊后收入資料袋。 答辯時思路較清晰，概念比較清楚，基本上能正確地回答有關(guān)問題。 畢業(yè)設計（論文）有原則性錯誤，文理不通，書寫潦草，圖文等不齊全或不符合要求。附表10： 20 屆就業(yè)頂崗實習考核表學院（系）專 業(yè)班 級學 號姓 名實習單位名稱實習部門實習內(nèi)容實習起訖時間 年 月 日 ~ 年 月 日考核內(nèi)容好較好一般較差差遵守廠紀廠規(guī)準時上下班尊敬師傅工作積極主動動手實踐能力文明禮貌實習單位指導老師評語：簽名： 年 月 日實習單位、部門評價： 蓋章： 年 月 日校內(nèi)指導教師評語： 簽名： 年 月 日考核成績： 教研室主任簽名：。 答辯時，基本上能回答有關(guān)問題，但不夠完整準確。在整個畢業(yè)設計（論文）工作中與導師溝通較多，工作比較認真，具有較好地運用所學的知識分析和解決問題的能力。若附錄材料的篇幅較大或與畢業(yè)設計說明書同冊裝訂有困難，亦可按A4幅面獨立裝訂成附錄冊。結(jié)論應是該說明書（論文）的最終的、總體的結(jié)論，一般應包括以下幾個方面：①對前人的成果作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定；②通過訓練在哪些能力上得到了提升；③還存在的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點和方法。一篇論文可選取3～7個詞作為關(guān)鍵詞。（2）課題主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見解，擬采用的方法、手段、所需材料、設備、經(jīng)費估算、預期成果等。（6）畢業(yè)設計（論文）答辯記錄及評分表。五、其它本管理辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由科研與產(chǎn)學合作處負責解釋。（3）在校內(nèi)實習基地實施的專業(yè)技能實習，每組必須配備一名教師實行全方位指導。 （1）下廠崗位訓練應由專業(yè)教研室于實習開始前4周（或寒假前）向?qū)W生布置實習任務，發(fā)放就業(yè)頂崗實習聯(lián)系表和就業(yè)頂崗實習指導書，以便及時落實實習單位。就業(yè)頂崗實習指導書由專業(yè)教研室根據(jù)大綱要求編寫，其主要內(nèi)容應包括：就業(yè)頂崗實習目的要求、實習任務及作業(yè)量、實習組織形式與計劃安排、實習成績評定、實習注意事項、實習報告內(nèi)容要求等。通過就業(yè)頂崗實習，使學生較全面地獲得本專業(yè)實際工作中最常用的技術(shù)知識、管理知識和職業(yè)技術(shù)能力，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。學生畢業(yè)設計（論文）成果資料（開題報告、論文、圖紙、說明書、實物照片、光盤、產(chǎn)品鑒定書和圖片資料、項目鑒定或驗收報告等）。（4）答辯時間以15—30分鐘為宜，其中學生自述5—10分鐘，問答10—20分鐘。 指導教師要加強畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)中的學風教育，堅決杜絕畢業(yè)設計（論文）中出現(xiàn)的抄襲和弄虛作假行為。 畢業(yè)設計（論文）課題由各二級學院（系）負責組織申報與審核，指導教師可跨二級學院（系）、跨專業(yè)申報，由專業(yè)所在二級學院（系）畢業(yè)設計（論文）工作委員會進行審核，也可由學生實習單位結(jié)合具體崗位工作要求提供畢業(yè)設計（論文）課題。 （6）畢業(yè)設計（論文）結(jié)束前兩周，學校成立本屆畢業(yè)設計（論文）答辯工作領(lǐng)導小組，各二級學院（系）在畢業(yè)設計（論文）工作委員會組織下，成立二級學院（系）答辯工作委員會。 畢業(yè)設計（論文）教師評價表、答辯資格審查表、成績評分表、答辯記錄及評分表用來指導和規(guī)范畢業(yè)設計（論文）學生成績評定工作，由教務處制定統(tǒng)一格式和項目標準。 妥善保存畢業(yè)設計（論文）的有關(guān)材料，及時上報畢業(yè)設計（論文）有關(guān)資料。 負責組織對二級學院（系）關(guān)于畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的教學檢查與評估，提出改進意見和措施。浙機電院﹝2010﹞xx號浙江機電職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于印發(fā)《畢業(yè)綜合實踐教學管理辦法（修訂稿）》的通知學院各部門： 《畢業(yè)綜合實踐教學管理辦法（修訂稿）》已經(jīng)院長辦公會討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。了解、掌握各二級學院（系）畢業(yè)設計（論文）工作的開展情況，并進行必要的宏觀指導。 在畢業(yè)答辯2周前成立答辯委員會，組織開展答辯工作。畢業(yè)設計（論文）任務書的主要內(nèi)容包括：課題名稱、課題來源、課題內(nèi)容、明確的技術(shù)要求、需提交的成果及成果要求、進程安排、推薦參考文獻等。 （5）畢業(yè)設計（論文）中期教務處組織常規(guī)檢查。 畢業(yè)設計（論文）要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實踐和畢業(yè)綜合訓練形式，由學校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際選題，確定訓練內(nèi)容和任務要求。對于在校外進行的設計（論文）課題，指導教師也應隨時跟蹤設計（論文）進程，對學生的設計（論文）進度進行有效控制。 （3）已完成的畢業(yè)設計（論文）需經(jīng)指導教師同意并通過答辯資格審查的學生方可參加答辯，未完成畢業(yè)設計（論文）的學生和指導教師評定成績?yōu)椴患案竦膶W生，不能參加畢業(yè)設計（論文）答辯。六、資料管理 畢業(yè)設計（論文）工作資料包括畢業(yè)設計（論文）課題審批表、畢業(yè)設計（論文）工作安排表、畢業(yè)設計（論文）任務書、畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查表、畢業(yè)設計（論文）教師評價表、畢業(yè)設計（論文）答辯記錄及評分表。附件： 1．畢業(yè)設計（論文）資料規(guī)范要求 2．畢業(yè)設計（論文）評分標準附表： 1．畢業(yè)設計（論文）課題審批表2．畢業(yè)設計（論文）工作安排表3．畢業(yè)設計（論文）任務書4．畢業(yè)設計（論文）開題報告5．畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查表（評審用） 6．畢業(yè)設計（論文）教師評價表（指導教師用） 7．畢業(yè)設計（論文）答辯評分表（答辯組用） 8．畢業(yè)設計（論文）成績評分表第二部分 就業(yè)頂崗實習教學管理辦法 一、教學目的與基本形式 就業(yè)頂崗實習是畢業(yè)班學生在學完所有理論教學課程及相關(guān)實習實訓環(huán)節(jié)后，走向工作崗位之前，學校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標與畢業(yè)生業(yè)務規(guī)格要求安排學生進行專業(yè)崗位訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。 就業(yè)頂崗實習指導書是就業(yè)頂崗實習教學活動中為學生提供直接指導的教學文件。也可由學生自己結(jié)合畢業(yè)后工作意向，選擇聯(lián)系實習單位分散進行。 （2）實習開始時，專業(yè)教研室應組織開展實習動員、安全教育、學生分組、布置任務，發(fā)放實習指導書等工作。校內(nèi)實習基地實施的專業(yè)技能實習，專業(yè)教研室應根據(jù)實習內(nèi)容專門制定考核內(nèi)容及標準，采用現(xiàn)場操作、考試等方式結(jié)合平時表現(xiàn)、實習報告質(zhì)量評定實習成績。 （5）畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查表。 開題報告一般包括下列內(nèi)容： （1）課題的背景、設計意義、可行性分析。是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。 結(jié)論結(jié)論應反映說明書（論文）中通過實訓、觀察研究并經(jīng)過理論分析后得到的見解。1附錄對不宜放在正文但對說明畢業(yè)設計的工作情況或設計結(jié)果有作用的材料（如畢業(yè)設計制作的實物圖片、外文文獻的復印件和中文譯文、公式的推導過程、設計計算書、較大型的程序流程圖、較長的源程序代碼、小幅面圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編入畢業(yè)設計說明書的附錄，附錄可自編目錄，或按附錄一、附錄二、……的編目方式編入畢業(yè)設計說明書的總目錄。二、良好 能綜合運用所學基本理論、基本知識、基本技能，較好地獨立完成畢業(yè)設計（論文）課題所規(guī)定的各項任務。 畢業(yè)設計（論文）的理論分析和計算基本正確，但在某些方面存在非原則性錯誤，圖文