鳥的天堂說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 （2）重點(diǎn)體會(huì)“真”字。 出示圖片：誰(shuí)來(lái)指一指哪些是氣根？（體會(huì)根上生枝，枝上又生根，獨(dú)木成林的景觀。指名讀句，談體會(huì)。（顫動(dòng)指在微風(fēng)吹動(dòng)下樹葉一閃一閃的樣子?！ 蓚€(gè)“到處”說(shuō)明鳥很多?！ ∥覀儚闹畜w會(huì)到鳥兒很歡快，快樂地叫著。鳥兒在這里生活得自由、幸福。)（五、）布置作業(yè)：，找出你喜歡的詞語(yǔ)、句子、或段落讀讀、背背并抄寫下來(lái)。如： 大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。（三、）重點(diǎn)探究，升華主題再讀全文思考：“天堂”是什么意思？“鳥的天堂”是什么意思？文中一共出現(xiàn)了幾次鳥的天堂？為什么有的加了引號(hào)，有的沒有加引號(hào)？ （天堂——人們想象中美好、舒適、快樂的生活環(huán)境：鳥的天堂——那株大榕樹是鳥兒生活的樂園?！ ∮械摹械摹械模f(shuō)明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。鳥兒多。（樹葉綠得發(fā)亮，給人的感受——翠色欲滴，從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹充滿活力，生長(zhǎng)旺盛，充滿作者的喜愛之情。）（7）經(jīng)過換算，你有什么感受？（簡(jiǎn)直太大了。?。?）重點(diǎn)體會(huì)“又”字?！ 〈箝艠洌?．大學(xué)生甲：有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。環(huán)境優(yōu)美舒適。（二）、在教學(xué)方法上，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生主體作用在內(nèi)容理解中，以讀促講，重品味和感悟在難點(diǎn)問題解決中，采用討論探究法?！?．學(xué)習(xí)作者動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法。1933年文學(xué)家巴金和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”寫下了這篇優(yōu)美的散文。二、節(jié)奏明快，情深意厚，自然流暢，瑯瑯上口。三、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“鳥的天堂的美”鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。如生生互動(dòng)
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