老師招聘教育學(xué)最全復(fù)習(xí)資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師有哪些要求： ，教師職業(yè)道德建設(shè)的意義：教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。昆體良曾提出：模仿、理論、聯(lián)系的三段學(xué)習(xí)法。：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動(dòng)法。教學(xué)原則：。、系統(tǒng)化。發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能：發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的特征：，第六章德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)。常用德育方法：德育途徑：、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、選擇德育方法的依據(jù)：。第四階段 遵從權(quán)威與維護(hù)社會(huì)秩序的道德定向階段。貫徹集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則應(yīng)做的：，并通過(guò)個(gè)別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)和活力，將集體教育和個(gè)別教育辯證統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)前班級(jí)管理的問(wèn)題：，民主管理程度低。課外校外教育內(nèi)容：。課外校外活動(dòng)在學(xué)生發(fā)展中的作用：，發(fā)展智力，促使學(xué)生合理安排課余時(shí)間，使課余生活內(nèi)容充實(shí)，格調(diào)高雅。班主任班級(jí)管理的內(nèi)容方法：。班級(jí)管理的功能：，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自治自理。貫徹從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則應(yīng)做的：、全面、深入的了解學(xué)生，選擇不同的內(nèi)容和方法進(jìn)行教育，防止一般化、成人化、因材施教。第二階段 相對(duì)的快樂(lè)主義的道德定向階段。德育過(guò)程的基本矛盾：教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有的品德水平之間的矛盾。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的要求：。要求 ，“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”“關(guān)鍵”。教學(xué)基本任務(wù)：，形成基本的技能，形成科學(xué)世界觀和良好個(gè)性心理品質(zhì)教學(xué)過(guò)程本質(zhì)：，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)寫(xiě)好的三種計(jì)劃是：學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。：演示法、參觀法。教學(xué)過(guò)程可以分為五個(gè)階段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固只是、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。教師與學(xué)生要建立民主平等的關(guān)系，以朋友的身份去幫助指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。 學(xué)生尊重信賴教師， 雙方朝著共同的奮斗目標(biāo)和利益， 教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)， 教師與學(xué)生心理上協(xié)調(diào)一致。，在教育過(guò)程中騎著主導(dǎo)作用。從學(xué)生的特點(diǎn)看，學(xué)生具有：可塑性、依賴性、向師性。制度化教育的典型表征是：學(xué)制的建立。社會(huì)本位論的代表人物是：赫爾巴特、涂爾干、巴格萊。本章簡(jiǎn)答、論述教與政治的關(guān)系（制）（促），但對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用教與生產(chǎn)力的關(guān)系（制）（促），教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用: 新科技革命對(duì)教育產(chǎn)生的影響：。第二章中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是：孟子。學(xué)習(xí)教育學(xué)意義：，學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家是：亞里士多德。以法治教。歐洲奴隸社會(huì)兩種著名的教育體系是：斯巴達(dá)教育和雅典教育。、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連。狹義的教育是指學(xué)校教育。教育是由：教育者、受教育者和教育媒介構(gòu)成的。原始社會(huì)教育特征：。古埃及開(kāi)設(shè)最多的是文士學(xué)校，特點(diǎn)是“以僧為師，以吏為師”。產(chǎn)婆術(shù)出自“蘇格拉底”。： ，使生理，心理素質(zhì)得以呈現(xiàn)； ； ，培養(yǎng)出合格的社會(huì)成員。 、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章?！皫椭倌昶痫w”指的是初中階段的教
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