磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 量是標(biāo)量，但有正、負(fù)之分，可舉特例說(shuō)明。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)演示、分析、歸納、運(yùn)用使學(xué)生理解安培力的方向和大小的計(jì)算。（二）新課講解第四節(jié) 、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力安培力：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力.安培力是以安培的名字命名的，因?yàn)樗芯看艌?chǎng)對(duì)電流的作用力有突出的貢獻(xiàn). 1．安培力的方向【演示】按照P85圖3。引導(dǎo)學(xué)生分析判斷P99第一題補(bǔ)充練習(xí)：判斷下圖中導(dǎo)線A所受磁場(chǎng)力的方向. 答案： （垂直于紙面向外）【演示】平行通電直導(dǎo)線之間的的相互作用（P97圖3。教師應(yīng)該給學(xué)生指出：物理公式在作數(shù)學(xué)的等價(jià)變形時(shí)，其物理意義和適用范圍將會(huì)發(fā)生變化。 第五節(jié)、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用（1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能.知道洛倫茲力大小的推理過(guò)程.掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子，受到洛倫茲力大小的計(jì)算.. 了解電視顯像管的工作原理（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察，形成洛倫茲力的概念，同時(shí)明確洛倫茲力與安培力的關(guān)系(微觀與宏觀)，洛倫茲力的方向也可以用左手定則判斷。學(xué)生用左手定則判斷電子束彎曲方向。再通過(guò)“思考與討論”（ 103頁(yè)），讓學(xué)生弄清相關(guān)問(wèn)題。［學(xué)生答］I的微觀表達(dá)式為I=nqSv［問(wèn)題］這段導(dǎo)體所受的安培力為多大？［學(xué)生答］F安=BIL［問(wèn)題］這段導(dǎo)體中含有多少自由電荷數(shù)？［學(xué)生答］這段導(dǎo)體中含有的電荷數(shù)為nLS.［問(wèn)題］每個(gè)自由電荷所受的洛倫茲力大小為多大？［學(xué)生答］安培力可以看作是作用在每個(gè)運(yùn)動(dòng)上的洛倫茲力F的合力，這段導(dǎo)體中含有的自由電荷數(shù)為nLS,所以 F= F安/nLS = BIL/nLS = nqvSLB/nLS =qvB洛倫茲力的計(jì)算公式（1）當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直時(shí)（v┴B） F = qvB （2）當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向成θ時(shí)（v∥B） F = qvBsinθ上兩式各量的單位：F為牛（N），q為庫(kù)倫（C）， v為米/秒（m/s）, B為特斯拉（T）最后，通過(guò)“思考與討論”，說(shuō)明由洛倫茲力所引起的帶電粒子運(yùn)動(dòng)的方向總是與洛倫茲力的方向相垂直的，所以它對(duì)運(yùn)動(dòng)的帶電粒子總是不做功的。51）［教師］說(shuō)明電子射線管的原理：說(shuō)明陰極射線是燈絲加熱放出電子，電子在加速電場(chǎng)的作用下高速運(yùn)動(dòng)而形成的電子流，轟擊到長(zhǎng)條形的熒光屏上激發(fā)出熒光，可以顯示電子束的運(yùn)動(dòng)軌跡，磁鐵是用來(lái)在陰極射線周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)的，還應(yīng)明確磁場(chǎng)的方向。然后回答.：電流表主要由哪幾部分組成的？數(shù)分鐘后，教師出示實(shí)物投影并課件演示圖1［學(xué)生答］電流表由永久磁鐵、鐵芯、線圈、螺旋彈簧、指針、刻度盤(pán)等六部分組成.電流表的組成：永久磁鐵、鐵芯、線圈、螺旋彈簧、指針、刻度盤(pán).（最基本的是磁鐵和線圈）教師提示注意：a、鐵芯、線圈和指針是一個(gè)整體；b、蹄形磁鐵內(nèi)置軟鐵是為了（和鐵芯一起）造就輻向磁場(chǎng)；c、觀察——鐵芯轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)螺旋彈簧會(huì)形變。①公式B=F/IL是根據(jù)放置于給定磁場(chǎng)中的給定點(diǎn)上的檢驗(yàn)電流(電流元)受力情況，來(lái)確定這一位置的磁場(chǎng)的性質(zhì)，它對(duì)任何磁場(chǎng)中的任何點(diǎn)都是適用的。*一般情形的安培力方向法則介紹…結(jié)論：電流和磁場(chǎng)可以不垂直，但安培力必然和電流方向垂直，也和磁場(chǎng)方向垂直，用左手定則時(shí)，磁場(chǎng)不一定垂直穿過(guò)手心，只要不從手背傳過(guò)就行。四、教學(xué)過(guò)程：（一） 復(fù)習(xí)引入讓學(xué)生回憶在在第二節(jié)中通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力大小與什么因素有關(guān)。知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向與電流、磁場(chǎng)方向都垂直時(shí)，它的方向的判斷左手定則。 （1）定義： 磁感應(yīng)強(qiáng)度B與線圈面積S的乘積，叫穿過(guò)這個(gè)面的磁通量（是重要的基本概念）。（2）安培假說(shuō)能夠解釋的一些問(wèn)題 可以用回形針、酒精燈、條形磁鐵、充磁機(jī)做好磁化和退磁的演示實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生的印象?！咀⒁狻竣俅艌?chǎng)中并沒(méi)有磁感線客觀存在，而是人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題的方便而假想的。2．知道幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)（條形、蹄形，直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管）及磁感線分布的情況3．會(huì)用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場(chǎng)方向?！纠看艌?chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線， A，導(dǎo)線長(zhǎng)1 cm，它受到的安培力為5102 N，則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大？解答：介紹一些磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度值。其中，I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL稱(chēng)電流元。 提問(wèn)、引入新課：磁場(chǎng)不僅具有方向，而且也具有強(qiáng)弱，？ （緊接著教師提問(wèn)以下問(wèn)題.）1． 哪個(gè)物理量來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向？［學(xué)生答］用電場(chǎng)強(qiáng)度來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向.2．電場(chǎng)強(qiáng)度是如何定義的？其定義式是什么？［學(xué)生答］電場(chǎng)強(qiáng)度是通過(guò)將一檢驗(yàn)電荷放在電場(chǎng)中分析電荷所受的電場(chǎng)力與檢驗(yàn)電荷量的比值來(lái)定義的，其定義式為E=F/q過(guò)渡語(yǔ)：今天我們用相類(lèi)似的方法來(lái)學(xué)習(xí)描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量——磁感應(yīng)強(qiáng)度.（二）新課講解第二節(jié) 、 磁感應(yīng)強(qiáng)度1．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 【演示】讓小磁針處于條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)和豎直方向通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)中的各個(gè)點(diǎn)時(shí)，小磁針的N極所指的方向不同，來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)具有方向性，明確磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向的規(guī)定。2。用一個(gè)條形磁鐵來(lái)模擬地磁場(chǎng)，說(shuō)明小磁針靜止時(shí)為什么會(huì)指向地理的南北極。做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以分為四種情形觀察并記錄現(xiàn)象：水平電流在小磁針的正上方時(shí)，讓電流分別由南向北流和由北向南流；水平電流在小磁針的正下方時(shí)，讓電流分別由南向北和由北向南流。本章共二個(gè)單元。2．知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。（二）新課講解第一節(jié)、磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)1．磁現(xiàn)象 （1）通過(guò)介紹人們對(duì)磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過(guò)程和我國(guó)古代對(duì)磁現(xiàn)象
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