物態(tài)變化復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計說明(存儲版)
【正文】 __。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。（1） 請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：_______、_____ 、_____ ；（2） 上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是 _____。林則徐這才知道英國人是故意作弄，但他并未當(dāng)場發(fā)作，只是再次日回請時只上了一道熱氣全無表面鋪著一層厚油的“老母雞燉南豆腐”，英國人以為是涼菜，迫不及待猛吃一口，馬上就被燙傻了。(2)水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是___________。板書：小知識——大作用：判斷下圖各是哪種物質(zhì)的哪種物態(tài)變化圖像： ___________ __________ ___________ ___________ ℃ ℃ ℃ ℃ min min min min 今年8月，四川自貢突降大雪，旅客被迫滯留，播撒大量“融雪鹽”后，道路積雪化去，而周圍青山依舊白雪茫茫，蔚為奇景。請同學(xué)們觀看視頻《美國節(jié)水廣告》，并通過十幅與水有關(guān)的風(fēng)景圖片，以問答的形式得出水的固、液、氣三種狀態(tài)，引出物質(zhì)存在的狀態(tài)并由此引出物態(tài)變化。（3）關(guān)注水資源危機(jī)，養(yǎng)成節(jié)水意識和保護(hù)水資源意識三、教學(xué)媒體 老師講解，投影儀 （1）知道六種物態(tài)變化和各種變化中的吸、放熱情況，能列舉生活及自然界中六種物態(tài)變化的實(shí)例，特別是自然界中水的三態(tài)變化，能夠用水的三態(tài)變化解釋水循環(huán)的相關(guān)現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)復(fù)習(xí)設(shè)想達(dá)到如下目標(biāo)： 1．知識與技能：（2）感知水的三種狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化，欣賞大自然中水的物態(tài)變化的妙斧神工。六、教學(xué)流程（一）引入本課 視頻引入。非晶體在熔化過程中只要不斷吸熱，溫度就不斷____，
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