珍愛國寶——古代的陶瓷藝術教學設計(存儲版)
【正文】 造型）、紋飾、釉色（顏色）等方面欣賞陶瓷藝術的方法。學習者特征分析：v 學生對陶瓷有一定的認識, 在此基礎上進行圖片欣賞，學生之間的交流討論，使學生集體完成，并將中國陶瓷的生產和發(fā)展，以及陶瓷與陶器的區(qū)別的方法歸納總結。創(chuàng)設情境、導入新課探討中國英文名China的由來，引入課題學生一起回答：陶瓷。 （1）燒制的原材料不同； （2）燒制的溫度不同； （3）陶器質地疏松有一定吸水性，陶瓷質地密實不透水。課外拓展 欣賞歌曲《青花瓷》學生低聲哼唱設計意圖：培養(yǎng)學生熱愛中華文化的情感。合作探究、體會有序思想v 陶瓷的發(fā)展（學生根據自己搜集的資料進行回答）v
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1