江蘇省泰州市明珠實驗學校(存儲版)
【正文】 平民傾向。尤其，我們醫(yī)藥高新區(qū)的教育，更要發(fā)揮地域優(yōu)勢，為“三個名城”建設作出更多的努力和貢獻。二、基地建設情況㈠實施措施和保障機制加強領導，宣傳項目建設的意義為讓全校每位教師都能充分認識課程基地建設的意義，積極投入到課程基地的建設與使用中去，以促進教學方式的變革。三水文化”課程基地建設情況作總體匯報。2013年12月12日，省薄弱初中質(zhì)量提升工程檢查視導專家組成錦平、牛波、趙瑋一行對我校課程基地建設情況進行了視導，對我校課程基地建設給予了充分的肯定，認為：一校建一館，一室悟一城，一書知三水。我們準備把《地理泰州這是建筑主體平面圖，體驗館總面積達到880平方米。 ①“日用即道工作坊”組織全體語文組教師，立足七、八、九年級的學生，以七、八年級學生為主體，以對王艮思想感興趣的同學為核心，請?zhí)┲輰W派研究領銜人蔡桂如教授指導，組織教師、學生對王艮這位泰州學派的創(chuàng)始人進行探究。課題組老師認真填寫了各次活動記錄，并做好了課題活動的階段性反思。作為泰州地區(qū)的本土劇種——淮劇，如果能夠走進泰州地區(qū)的中小學校，必將具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。三、下一階段我們的要做的工作基地建成后我們準備在如何用好、管理好基地上下功夫，切實采取有效措施，完善課程基地建設，更好地服務于教學，服務于師生的共同發(fā)展。通過名師（骨干教師）工作室，以名師支撐基地，以基地成就教師，以教師發(fā)展學生。預計今年暑假我校課程基地將全面建成，并投入使用，相關的活動也將步入常態(tài)化的軌道，屆時歡迎在座的領導、同行蒞臨指導。開展教學研究活動。一是走近號子——號子是一種伴隨著勞動而歌唱的民間歌曲，流傳于祖國各地，尤其泰州興化的茅山號子曾唱進中南海，入選了國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，這也是值得我們深入探究的課題。④“戲劇演藝工作坊”組織社團學生從京劇、淮劇的起源以及在泰州的發(fā)展等方面進行了調(diào)查和探究。我們通過組織宣傳、走訪、講座，帶領學生參觀中國人民解放軍海軍紀念館、望海樓、范仲淹紀念館、黃橋決戰(zhàn)紀念館、高二適故居等地方，使學生對“泰州歷史文化”有了較為明確的認識。目前初稿已經(jīng)形成，待定稿后付印。為了規(guī)范軟件資料，我們統(tǒng)一印發(fā)了課程基地專用信簽紙，所有的活動軌跡一律記載或打印在專用信簽紙上?；I措資金，加快硬件建設多方落實經(jīng)費，保障項目建設的資金投入。經(jīng)過精心準備，去年初組織召開了基地建設專家研討會。為促進全區(qū)學校課程基地建設的步伐，去年底，高新區(qū)科教局在我校舉辦了中小學課程基地建設工程推進會。帶領學生游覽泰州的歷史文化遺跡，參觀現(xiàn)代科技展覽，感受濕地文化，走訪淮劇團等活動，引導他們通過各種途徑收集相關資料，并形成文字，相互交流，培養(yǎng)他們自主學習，主動學習的優(yōu)良品質(zhì)。三水文化》課程基地建設的效能。在這里，人與大自然的關系不是征服與被征服的關系，而是一種互相依存、親密和諧的關系。明清兩代達到高潮，隨之減速，終于消歇……漕運文化：西漢初年，開挖的運鹽河，為吳王劉濞將煮出的海鹽運出鹽場發(fā)揮了巨大的作用。新世紀以來，城河兩岸重建望海樓、文會堂、清風閣、桃園等，修建了古城墻，新辟了三水灣，使城河成為國家4A級景區(qū)，被譽為全國城河治理的經(jīng)典樣板。三水文化》課程基地建設確立的背景我校地處泰州主城區(qū)的城郊結(jié)合部，由于諸多的原因，生源流失嚴重，學校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，辦出自己的特色，需要找到合適的載體。一、課程情況簡介㈠《地理泰州城河文化：泰州城外的護城河，是抗擊金兵的產(chǎn)物。泰州淮鹽文化時間段最短，行進的加速度最快。平原、水，不象崇山峻嶺，構(gòu)成一種威脅人類生存發(fā)展的對立力量，它把自己豐富的資源無私地奉獻給人類，以寬厚的性格成為人的親密伙伴。㈡《地理泰州通過工作坊
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