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校務(wù)通管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例(存儲(chǔ)版)

2025-05-17 03:53上一頁面

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【正文】 文本SOW過程: 項(xiàng)目規(guī)劃,計(jì)劃確認(rèn)輸出: 項(xiàng)目計(jì)劃 需求分析階段階段目標(biāo):確定客戶的需求輸入: 項(xiàng)目計(jì)劃, SOW過程: 需求獲取,需求分析,需求控制輸出: 原型系統(tǒng),需求規(guī)格 設(shè)計(jì)階段階段目標(biāo): 總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸入: 原型系統(tǒng),需求規(guī)格過程: 總體設(shè)計(jì)輸出: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書,數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義 增量 1 實(shí)現(xiàn) 階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的通用功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試需求分析 設(shè)計(jì) 集成測(cè)試 產(chǎn)品提交 項(xiàng)目規(guī)劃 圖 3:生存期模型輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 1 增量 2 實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的招生管理功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 2 增量 3 實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的學(xué)生日常管理功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 3 增量 4 實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的教務(wù)管理功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 4 增量 5 實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的教師輔助功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 5 增量 6 實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo): 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的聊天室 /論壇功能輸入: 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義過程: 詳細(xì)設(shè)計(jì) ,編碼,代碼走查,代碼評(píng)審,單元測(cè)試輸出: 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,源代碼,可運(yùn)行版本- 6 集成測(cè)試階段目標(biāo): 通過集成環(huán)境下的軟件測(cè)試輸入: 測(cè)試計(jì)劃測(cè)試案例過程: 集成測(cè)試,系統(tǒng)測(cè)試輸出: 系統(tǒng)軟件包 ,測(cè)試報(bào)告,產(chǎn)品說明書 產(chǎn)品提交階段目標(biāo): 產(chǎn)品可投入使用輸入: 系統(tǒng)軟件包過程: 產(chǎn)品提交輸出: 驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 8 時(shí)間計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃甘特圖如圖 4 所示 (,詳見進(jìn)度計(jì)劃 .mpp,): 9 項(xiàng)目成本估算項(xiàng)目估算是為了確定項(xiàng)目所需的人力、時(shí)間以及項(xiàng)目完成過程中耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力資源。項(xiàng)目總成本: ¥85,項(xiàng)目總?cè)肆Γ?5 人項(xiàng)目總規(guī)模: 人天規(guī)模比例見下圖: 2) 2) 項(xiàng)目評(píng)審記錄總評(píng)審次數(shù): 23其中:項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審: 1設(shè)計(jì)評(píng)審: 2質(zhì)量評(píng)審: 2定期評(píng)審: 8階段評(píng)審: 8事件評(píng)審: 2 3) 3) 產(chǎn)品提交表 產(chǎn)品名稱 版本 階段 日期 提交人任務(wù)單 項(xiàng)目規(guī)劃 2022/4/10 韓萬江項(xiàng)目計(jì)劃 項(xiàng)目規(guī)劃 2022/4/11 韓萬江配置管理計(jì)劃 項(xiàng)目規(guī)劃 2022/4/11 岳好質(zhì)量保證計(jì)劃 項(xiàng)目規(guī)劃 2022/4/11 郭天奇用戶界面 demo 需求開發(fā) 2022/4/18 孫泉需求規(guī)格說明書 需求開發(fā) 2022/4/18 姜岳尊設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì) 2022/4/21 姜岳尊設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì) 2022/4/23 姜岳尊通用功能 - 增量 1 實(shí)施 2022/4/25 姜岳尊招生管理 - 增量 2 實(shí)施 2022/5/2 姜岳尊項(xiàng)目計(jì)劃 實(shí)施 2022/5/2 韓萬江學(xué)生日常管理-增量 3 實(shí)施 2022/5/7 姜岳尊教務(wù)管理-增量 4 實(shí)施 2022/5/20 姜岳尊教師輔助功能-增量 5 實(shí)施 2022/5/22 姜岳尊聊天室 /論壇-增量 6 實(shí)施 2022/6/2 姜岳尊產(chǎn)品包 實(shí)施 2022/6/6 姜岳尊測(cè)試報(bào)告 測(cè)試 2022/6/6 岳好用戶手冊(cè) 測(cè)試 2022/6/11 孫泉驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 提交 2022/6/11 姜岳尊項(xiàng)目總結(jié) 提交 2022/6/12 韓萬江 4) 4) 實(shí)際與計(jì)劃的差異分析 項(xiàng)目時(shí)間差異(天)計(jì)劃工期 實(shí)際工期 時(shí)間差異42 45 - 3 項(xiàng)目總規(guī)模差異表(人天)計(jì)劃規(guī)模 實(shí)際規(guī)模 規(guī)模差異138 - 項(xiàng)目成本差異表 (元 )預(yù)算成本 計(jì)劃總成本 實(shí)際成本 直接成本差異 成本差異75160 90660 85528 - 10368 5132 結(jié)論: 、成本差異表看,盡管略有差異,但基本控制在計(jì)劃以內(nèi)。2. 2. 系統(tǒng)測(cè)試階段質(zhì)量保證人員的參與,對(duì)產(chǎn)品的驗(yàn)錯(cuò)起到很好的作用。6. 6. 建議:項(xiàng)目計(jì)劃期間,管理,開發(fā),質(zhì)量保證三方應(yīng)相互明確各自任務(wù)的內(nèi)容和相互的職責(zé),以提高項(xiàng)目計(jì)劃的準(zhǔn)確性和透明度,為項(xiàng)目實(shí)施過程的相互協(xié)作打下基礎(chǔ)。 表 3:項(xiàng)目管理交流計(jì)劃評(píng)審類別 評(píng)審周期 評(píng)審要點(diǎn) 相關(guān)人員日例會(huì) 每天 17:0017:30 1. 1. 不限定主題和內(nèi)容 ,隨意交流2. 2. 共享經(jīng)驗(yàn) ,避免錯(cuò)誤項(xiàng)目組所有人定期評(píng)審(周例會(huì) )每周五 3. 3. 本周工作進(jìn)度4. 4. 問題及對(duì)策5. 5. 資源協(xié)調(diào)6. 6. 下周工作安排項(xiàng)目經(jīng)理開發(fā)經(jīng)理質(zhì)量經(jīng)理配置管理員階段評(píng)審 階段結(jié)束 1. 1. 本階段計(jì)劃執(zhí)行情況2. 2. 質(zhì)量評(píng)審結(jié)果3. 3. 產(chǎn)品審計(jì)結(jié)果4. 4. 下階段計(jì)劃修正項(xiàng)目主管項(xiàng)目經(jīng)理開發(fā)經(jīng)理質(zhì)量經(jīng)理配置管理員市場(chǎng)人員事件評(píng)審 當(dāng)事件可能影響計(jì)劃的執(zhí)行1. 1. 事件性質(zhì)和影響范圍2. 2. 事件處理方案的討論3. 3. 修改計(jì)劃的評(píng)審時(shí)間項(xiàng)目經(jīng)理開發(fā)經(jīng)理質(zhì)量經(jīng)理案例分析《校務(wù)通管理系統(tǒng)》的項(xiàng)目總結(jié)1) 1) 項(xiàng)目總體信息,包括項(xiàng)目總時(shí)間、總成本、總?cè)肆Γ傄?guī)模等信息。 表 1:角色映射表 項(xiàng)目管理組 軟件開發(fā)組 質(zhì)量保證組 配置管理組負(fù)責(zé)人 韓萬江 姜岳尊 郭天奇 岳好組成(人) 1 2 1 1 7 項(xiàng)目生存期根據(jù)該項(xiàng)目的特點(diǎn)并結(jié)合公司已有的軟件生存期模型定義,本項(xiàng)目生存期采用增量模型如圖 3。? 先前人工勞動(dòng)的自動(dòng)化。 學(xué)校日常業(yè)務(wù)管理功能 包括 招生管理 、 學(xué)生日常管理 、教務(wù)管理、 、教師備課系統(tǒng)、資源庫系統(tǒng)、網(wǎng)上考試功能、聊天室、論壇等。為跟蹤工作產(chǎn)品基線,配置管理者需收集下列信息:? ? 基線類型? ? 工作產(chǎn)品名稱? ? 配置項(xiàng)名稱/標(biāo)識(shí)符? ? 版本號(hào)? ? 更改日期/時(shí)間? ? 更改請(qǐng)求列表? ? 需要更改的配置項(xiàng)? ? 當(dāng)前狀態(tài)? ? 當(dāng)前狀態(tài)發(fā)生日期 項(xiàng)目組每周提交配置項(xiàng)清單及其當(dāng)前版本。配置管理員對(duì)其基本不予管理,如個(gè)別私有空間上的版本樹過于冗余,將對(duì)其冗余版本進(jìn)行限制。這些字段用一橫線( )分隔。所以,可以從最基礎(chǔ)的做起,逐步擴(kuò)充其應(yīng)用,所以選用增量模型來開發(fā)校務(wù)通系統(tǒng)。若使用增量模型,可以保證系統(tǒng)的可擴(kuò)充性。? ? 的日常工作和過程數(shù)據(jù)要匯報(bào)給質(zhì)量經(jīng)理統(tǒng)一收集、統(tǒng)計(jì)。每個(gè)周末,進(jìn)行一次配置管理審核,確認(rèn)配置管理工作是否正常進(jìn)行。過程評(píng)審和產(chǎn)品審計(jì)的目的是為了確保在項(xiàng)目進(jìn)展過程的各個(gè)階段和各個(gè)方面采取各項(xiàng)措施來保證和提高提交給用戶的產(chǎn)品質(zhì)量。見進(jìn)度計(jì)劃案例。 (二) 、合同簽署后合同簽署之后,根據(jù)現(xiàn)有的資源和 WBS 分解的結(jié)果,進(jìn)一步細(xì)化估算,由于 WBS 分解是針對(duì)項(xiàng)目的功能進(jìn)行的分解,在成本估算的時(shí)候,首先估算每個(gè)任務(wù)的開發(fā)規(guī)模,然后在通過系數(shù)獲得相應(yīng)的質(zhì)量、管理任務(wù)的規(guī)模,從而計(jì)算直接成本,然后計(jì)算間接成本,以及總成本,具體過程如下。3. 3. 計(jì)算管理、質(zhì)量成本a) a) 項(xiàng)目的管理和質(zhì)量成本 =開發(fā)成本 *20%=12088 元
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