時間像小馬車教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 時間過得可真快呀！我們也已經(jīng)是二年級的孩子了。 (2)時間小故事，啟發(fā)學(xué)生珍惜時間 師：故事會開始了國王想送給大家一個小故事你們想聽嗎？故事：有一個小朋友叫明明，早上，小鬧鐘叫明明起床，明明，明明，快起床，可是明明卻說，讓我再睡一會兒吧?！? 、漸弱 “剛才我們已經(jīng)把節(jié)奏讀出來了，現(xiàn)在我們能不能模仿馬車從遠處走來的聲音，用漸強的方式讀一讀？” 【設(shè)計意圖：鞏固練習(xí)所學(xué)知識，進而學(xué)會應(yīng)用】 師：看到大家表現(xiàn)的這么好！音樂馬車要帶大家去音樂王國看看，你們愿意嗎？路上會有重重難關(guān)，你們怕不怕？那我們出發(fā)吧！ 師：“我們遇到了一座節(jié)奏山，我們幫助小馬車上去好嗎？（多媒體出示節(jié)奏和歌詞，生按節(jié)奏讀出歌詞）呀！音樂之火擋住了去路，他說讓同學(xué)們用“l(fā)a”哼唱出曲調(diào)。讓學(xué)生不再感到課堂的拘謹。 五、重點難點重點：用有彈性的聲音演唱歌曲《時間像小馬車》。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。 2/4拍，F(xiàn)大調(diào)式。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們，在同樣的時間里，每個人各自都做著不同的事情，有的人成績卓著，有的人一事無成，說明了時間的珍貴而緊迫，要珍惜時間，有限的時間多學(xué)習(xí)本領(lǐng)，成為對祖國有用的人。課中還利用音效、圖片激發(fā)學(xué)生多種感官，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為了突破本節(jié)課的重點及難點，我采用了聽唱法、問題情境法等。 ？ ：鐘聲，馬蹄聲，導(dǎo)入新課《時間像小馬車》并板書課題?！? （1）初聽歌曲 師
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