【正文】 、體能環(huán)60cm*豆袋、半磚*全磚*8活動(dòng)目標(biāo)1. 以各種不同的方式進(jìn)行投擲的動(dòng)作2. 練習(xí)跑步跨越的身體動(dòng)作3. 促進(jìn)全身肢體動(dòng)作的控制與協(xié)調(diào)4. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)二、活動(dòng)過(guò)程1. 2. 3. 三、延伸運(yùn)用四、觀察與注意事項(xiàng)1. 2. 活動(dòng)圖示活動(dòng)評(píng)量□□□□備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲跳水運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)域▲ ■ ◇ ○ 理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別個(gè)人/團(tuán)體活動(dòng)資源半磚*1全磚*體能環(huán)60cm*體能棒*平衡橋*4活動(dòng)目標(biāo)1. 活化走、跳的身體動(dòng)作2. 強(qiáng)化跳躍動(dòng)作的能力3. 促進(jìn)身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)4. 培養(yǎng)重心的平穩(wěn)性活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)放松與緊張的暖身活動(dòng)：請(qǐng)孩子想象自己是一個(gè)大冰塊慢慢融化（放松身體躺在地上）、想象是一朵天上的云飄來(lái)飄去（放松并自由的晃動(dòng)身體）；想想自己是急凍人，從頭到腳逐漸的被冰凍（由放松到緊張的身體動(dòng)作）。二、活動(dòng)過(guò)程1. 請(qǐng)孩子們一起利用輔具組裝高度難易不同的路徑。3. 活動(dòng)后請(qǐng)孩子分享活動(dòng)體驗(yàn)的感覺(jué)？進(jìn)行每一關(guān)時(shí)，如何運(yùn)用身體的動(dòng)作。2. 請(qǐng)孩子披上浴巾模仿小飛俠要去營(yíng)救公主（由大人或孩子扮演）。2. 老鼠們（孩子扮演）發(fā)現(xiàn)好吃的乳酪（豆袋）要搬回家。2. 視孩子能力調(diào)整高度與距離，增加挑戰(zhàn)性。當(dāng)一邊翹起來(lái)時(shí)，另一邊就要蹲下…….交替輪流。例如：雙手高舉浴巾往前跑、圍在腰上踮腳走路或兩人各抓住毛巾的一邊同時(shí)往內(nèi)或往外扭轉(zhuǎn)、一人坐在浴巾上，另一份則負(fù)責(zé)拖拉的動(dòng)作……等等。二、活動(dòng)過(guò)程1. 請(qǐng)孩子利用輔助教具組合跳及鉆爬的路徑（如圖）?；顒?dòng)圖示三項(xiàng)活動(dòng)—前進(jìn)走、平衡、雙腳合并跳活動(dòng)評(píng)量□能活動(dòng)身體的每一個(gè)部分□在平衡橋上可保持身體的平衡□可以單腳或雙腳進(jìn)行合并跳□喜歡身體的運(yùn)動(dòng)備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲城堡里的閱兵式領(lǐng)域▲ ■ ◇ ● 理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別團(tuán)體活動(dòng)資源全磚*半磚*1平衡橋*4活動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)跨走、跳躍并保持平衡2. 身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)性3. 提升動(dòng)作計(jì)劃的能力4. 培養(yǎng)身體姿勢(shì)的穩(wěn)定度活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)團(tuán)體活動(dòng)：踩影子，選擇一個(gè)晴朗的日子，讓孩子門在戶外進(jìn)行踩影子的活動(dòng)。2. 是否能分辨數(shù)的大小及加法概念?；顒?dòng)圖示單項(xiàng)活動(dòng)—雙腳合并跳活動(dòng)評(píng)量□能參與團(tuán)體活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則□能配合語(yǔ)文節(jié)奏進(jìn)行身體動(dòng)作□跳躍時(shí)能以雙腳合并跳的方式完成□能靈活運(yùn)用身體的動(dòng)作備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲小小保齡球領(lǐng)域▲ □ ◆ ● ☆理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡4歲以上預(yù)估時(shí)間20分鐘游戲類別團(tuán)體/競(jìng)賽活動(dòng)資源半磚*全磚*平衡橋*球、可樂(lè)瓶活動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)手部投擲的動(dòng)作2. 增進(jìn)身體動(dòng)作控制能力3. 提升動(dòng)作與視覺(jué)協(xié)調(diào)能力4. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)暖身活動(dòng)：丟接球：兩人一組可坐在地上互相滾推球或站起來(lái)進(jìn)行丟接球……等有距離的球類活動(dòng)。也認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱及位置。二、活動(dòng)過(guò)程1. 可先將輔具布置成一競(jìng)賽場(chǎng)地（如圖）。二、活動(dòng)過(guò)程1. 利用輔具布置上下階梯走、翻滾、鉆爬、投擲能四大關(guān)卡。：前進(jìn)走獨(dú)木橋（平衡橋）后，雙腳跳入地洞拿取第一個(gè)魔法石（豆袋）；尋找足跡往前走，尋找第二個(gè)魔法石；跳進(jìn)跳出尋找第三個(gè)魔法石；尋找足跡往前走尋找第四個(gè)魔法石；最后就會(huì)爬出地洞?！巴趵舷壬袎K地”為背景音樂(lè)。，讓孩子隨著音樂(lè)進(jìn)行。四、觀察與注意事項(xiàng)活動(dòng)圖示三項(xiàng)活動(dòng)—前進(jìn)走、橫向走、單腳跳活動(dòng)評(píng)量□能進(jìn)行橫向走的身體動(dòng)作□雙腳能進(jìn)行開(kāi)合開(kāi)合的動(dòng)作□行進(jìn)時(shí)能保持身體的平衡性□喜歡運(yùn)動(dòng)身體的活動(dòng)備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲毛毛蟲(chóng)與蝴蝶領(lǐng)域▲ ■ ○ ☆理想人數(shù)1人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別個(gè)人/團(tuán)體活動(dòng)資源故事書（毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了）半磚*體能環(huán)70cm*全磚*平?jīng)_橋*3活動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)基本的身體活動(dòng)3. 培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性4. 體驗(yàn)身體與空間的關(guān)系活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)故事律動(dòng)時(shí)間：故事……毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，說(shuō)明毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，配合“蝴蝶、蝴蝶”的兒歌進(jìn)行身體的暖身活動(dòng)二、活動(dòng)過(guò)程1. 將輔具布置成毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的路徑，讓孩子模仿蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程并進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。三、延伸運(yùn)用上下階梯走及立定跳等都可提升孩子行走及跳躍的動(dòng)作。最贏的孩子可帶走路徑上所有的人。二、活動(dòng)過(guò)程1. 利用教具布置鉆爬及投擲的路徑。二、活動(dòng)過(guò)程1. 利用輔具排列鉆爬及前進(jìn)走的路徑（如圖）。（如圖）。二、活動(dòng)過(guò)程1. 請(qǐng)孩子扮演小小工程師，利用體能棒組合成一條彎彎曲曲的道路（如圖。熟悉跳的動(dòng)作。例如：要用何種方式才能成功的用腳夾物；如果在路徑上和別人相遇，你會(huì)如何處理……等等。，跑步時(shí)腳略彎曲。，動(dòng)作緩和和往前或往后伸展。四、觀察與注意事項(xiàng)。四、觀察與注意事項(xiàng)視孩子的能力調(diào)整游戲規(guī)則。三、眼神運(yùn)用擔(dān)任進(jìn)行丟接球、拍球等活動(dòng)；兩人進(jìn)行丟接球或進(jìn)行地上滾球的活動(dòng)：多人進(jìn)行胯下傳球、頂上傳球及左右側(cè)旋轉(zhuǎn)傳球……等，球類活動(dòng)（投擲的物品可替換為報(bào)紙團(tuán)或小球）四、觀察與注意事項(xiàng)。也可讓孩子進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)。，雙手平舉進(jìn)行橫走平衡或直行平衡。二、活動(dòng)過(guò)程，大人扮演成鱷魚，孩子則扮演猴子。四、觀察與注意事項(xiàng)，可提供腳底神經(jīng)的刺激。進(jìn)階可將體能環(huán)更換報(bào)紙，挑戰(zhàn)不同的器材。二、活動(dòng)過(guò)程，并告訴孩子圓圈圈（體能環(huán)）就是小動(dòng)物的家，大人則扮演獅子。，手拿豆袋往前繞走半磚的路徑，最后將豆袋放置在體能環(huán)中。請(qǐng)小朋友模仿螃蟹橫著走路樣子。四、觀察與注意事項(xiàng)。例如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、左右腳交替；彎曲的路徑、分組競(jìng)賽等。二、活動(dòng)過(guò)程“繞跑”的動(dòng)作，在路徑的過(guò)程中利用地板膠帶貼出指示方向，讓孩子了解路徑進(jìn)行的方式。例如：拍打鈴鼓—爬；搖動(dòng)鈴鼓—走；鈴聲停止—停止動(dòng)作。例如：打鼓聲—爬行；鈴鼓聲—往前走；響板聲—跑步等。二、活動(dòng)過(guò)程（如圖）。，務(wù)必進(jìn)行“熱身”的活動(dòng)。動(dòng)作可自由變化，角色也可互換。芝麻開(kāi)門班活動(dòng)方案表活動(dòng)名稱領(lǐng)域動(dòng)作目標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目熱身單項(xiàng)二項(xiàng)三項(xiàng)四項(xiàng)五項(xiàng)小豆袋旅行記▲ ◆ ○ ☆彎曲與伸展擺動(dòng)性搖晃◎?qū)殞毮７滦恪?□ ○ 左右伸展放下舉起扭轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)搖晃推與拉◎拉鋸扯鋸▲ □ ○ 坐/躺/站◎愛(ài)爬的小動(dòng)物▲ ■ ○ 繞物跑◎快樂(lè)的小火車▲ ■ ○ 鉆爬◎小小野戰(zhàn)兵▲ ■ ☆鉆爬◎交叉路口▲ ■ ○ ☆鉆爬◎?qū)氉粉櫋? ◆ ○ 繞物跑◎小青蛙回池塘▲ ○ ☆跳躍◎阿里巴巴尋寶▲ ■ ◆ ○ ☆爬行/鉆爬◎橫行小螃蟹▲ ■ ○ 橫向走前進(jìn)走◎?qū)殞毧炫堋?■ ○ 繞物跑丟擲◎動(dòng)物狂歡節(jié)▲ □ ○ 繞物跑跳躍◎?qū)氷J關(guān)記▲ ■ ◇ ○ 鉆爬雙腳合并跳前進(jìn)走◎友誼手遞手▲ ■ ○ ☆跨跳雙腳合并跳鉆爬前進(jìn)走◎鱷魚來(lái)了▲ ■ ○ ☆橫向跳單腳跳前進(jìn)走鉆爬◎歡樂(lè)投球▲ ● ☆丟擲◎運(yùn)寶藏▲ ● 丟擲/接跑步移動(dòng)◎小小農(nóng)夫▲ ● ☆短距折返跑◎小車跑跑▲ □ ● ★模擬/扮演◎備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲符號(hào)內(nèi)的顏色深淺代表該教學(xué)方案在五大領(lǐng)域所占的程度20小豆袋旅行記領(lǐng)域▲ ◆ ○ ☆理想人數(shù)1人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間10分鐘游戲類別個(gè)人活動(dòng)資源豆袋數(shù)個(gè)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)進(jìn)行“小螞蟻爬爬爬”的活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱?；顒?dòng)圖示認(rèn)識(shí)身體各部位：活動(dòng)評(píng)量□可指出身體各部位□可說(shuō)出身體各部位的名稱□可配合小螞蟻爬爬爬的語(yǔ)言節(jié)奏活動(dòng)身體□能靈活擺動(dòng)身體并轉(zhuǎn)換動(dòng)作備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲?qū)殞毮７滦泐I(lǐng)域▲ □ ○ 理想人數(shù)2人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間10分鐘游戲類別個(gè)人活動(dòng)資源體能環(huán)、號(hào)碼牌活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)進(jìn)行“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，動(dòng)作可自由變化例如：大人說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，并同時(shí)進(jìn)行拍拍手的動(dòng)作，孩子則回答說(shuō)：“我會(huì)跟你這樣做”并模仿大人的動(dòng)作。三、觀察與注意事項(xiàng)?；顒?dòng)圖示單項(xiàng)活動(dòng)：繞物爬活動(dòng)評(píng)量□喜歡爬行□爬行時(shí)頭頸可抬高□爬行時(shí)左右兩側(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)□可模仿各種動(dòng)物行進(jìn)的方法備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲快樂(lè)的小火車領(lǐng)域▲ ■ ○ 理想人數(shù)1人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別個(gè)人/分組活動(dòng)資源半磚*1體能棒35cm*體能棒70cm*6活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)進(jìn)行“倫敦鐵橋”的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中熟悉身體動(dòng)作的轉(zhuǎn)換及動(dòng)作敏捷性。活動(dòng)圖示單項(xiàng)活動(dòng)：鉆爬活動(dòng)評(píng)量□喜歡爬行□爬行時(shí)頭頸可抬高□愿意體驗(yàn)不同的爬行空間□可靈活運(yùn)用身體的動(dòng)作備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲小小野戰(zhàn)兵領(lǐng)域▲ ■ ☆理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡預(yù)估時(shí)間10分鐘游戲類別個(gè)人/團(tuán)體活動(dòng)資源半磚*雙磚*1平衡橋*敲擊樂(lè)器活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)請(qǐng)小朋友進(jìn)行“耳聰目明”的活動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到各種不同的聲音就做出不同指令的動(dòng)作。活動(dòng)圖示單項(xiàng)活動(dòng)：鉆爬活動(dòng)評(píng)量□能聽(tīng)從指令進(jìn)行活動(dòng)□喜歡并愿意爬行□爬行時(shí)頭頸可抬高□鉆爬時(shí)能調(diào)整頭部與山洞頂?shù)木嚯x備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲交叉路口領(lǐng)域▲ ■ ○ ☆理想人數(shù)5人以上適應(yīng)年齡2歲3歲預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別個(gè)人/團(tuán)體活動(dòng)資源半磚*全磚*體能棒35cm*體能棒70cm*體能環(huán)*環(huán)夾*平衡橋*敲擊樂(lè)器活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)利用有聲響的玩具（鈴鼓），讓孩子進(jìn)行停、走、爬的動(dòng)作。活動(dòng)圖示單項(xiàng)活動(dòng)：鉆爬活動(dòng)評(píng)量□能進(jìn)行鉆爬的動(dòng)作□爬行時(shí)身體動(dòng)作能左右協(xié)調(diào)進(jìn)行□爬行時(shí)頭頸可抬高□能判斷不同的空間變化協(xié)調(diào)身體動(dòng)作備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前庭平衡 ◇感官感覺(jué) ○精細(xì)動(dòng)作 ☆創(chuàng)作游戲?qū)氉粉欘I(lǐng)域▲ ◆ ○ 理想人數(shù)10人以上適應(yīng)年齡2歲3歲預(yù)估時(shí)間15分鐘游戲類別團(tuán)體活動(dòng)資源半磚*全磚*體能棒70cm*交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)進(jìn)行“老鷹抓小雞”的團(tuán)體游戲，先讓孩子熟悉動(dòng)作轉(zhuǎn)換及速度的控制。，則可變化各種不同路徑變化的玩法及跳躍的動(dòng)作。三、延伸運(yùn)用戶外教學(xué)的活動(dòng)可安排至大型的量販中心或百貨公司參觀，其中的規(guī)律及陳列架等設(shè)計(jì)可提供孩子空間辨識(shí)的能力。！沙灘上有好多螃蟹，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。二、活動(dòng)過(guò)程、體能環(huán)及豆袋并依圖布置分組競(jìng)賽路徑?；顒?dòng)圖示二線活動(dòng)—繞物跑、丟擲活動(dòng)評(píng)量□能參與團(tuán)體游戲與同伴互動(dòng)□能完成繞跑的動(dòng)作□能控制身體運(yùn)動(dòng)及速度□能遵守游戲規(guī)則備注：△肢體運(yùn)動(dòng) □前