教學隨筆(1834)(存儲版)
【正文】 我很高興，我從學生身上，學會了寬容、理解、鼓勵，當然還有善良。過了一星期，我走進課堂，課堂上她很主動的舉手，要回答我的問題。有一次上課，還因其他同學的失誤，在課堂大聲嘲笑別人，我當時就狠狠地批評了他，說的話也很重。多與學生溝通，多與學生說自己的心里話，多與學生分享自己的事情，與學生交個知心朋友，這對于我的班主任工作有很多的幫助。別小看學生，每個學生都不簡單。我以學生是否喜歡和接受我的教學為評價自己工作成敗的標準之一，以他們的需要作為自身努力的方向。學生也是教學的評判者。在學生面前，我也應是個學習者?！叭诵校赜形?guī)煛?，這其中也包括學生。上課的時候，雖不違反紀律，但卻不怎么聽講，作業(yè)也經(jīng)常不做，很是讓人頭疼。過了許久她才走出廁所。我知道，作為老師，沒有發(fā)脾氣的專長。事后，一些學生向我談到“王老師，今天你錯怪他了”。其實每個學生都不簡——學生也是我的朋友、我的老師。對于仿佛永遠高高在上的教師，沒有了學生親近，沒有了學生的知心話，沒有了學生那里的反饋和意見，也將永遠得不到提高和進步。這件事也深深地觸動了我，從此以后，我特
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