【正文】 程由多個教師講授。，指出主鍵和外鍵 課后小結(jié)。各個局部ER圖不可避免地會有很多多不一致的地方，這就是沖突。3)命名沖突包括屬性名、實體名、聯(lián)系名之間的沖突同名異義：異名同義：冗余數(shù)據(jù)就是可以由基本的數(shù)據(jù)導出的數(shù)據(jù)，在學生關系中即有年齡屬性又有出生日期。則必須產(chǎn)生第三方關系，第三方關系的屬性是兩個實體的主鍵和聯(lián)系的屬性。 課 時 授 課 計 劃 第節(jié)班級 3,4計本10授課人屈武江日期周次 71室主任簽字課題名稱 Server 2005系統(tǒng)簡介， Server 2005的工具和實用程序 教學目的掌握SQL Server 2005的系統(tǒng)需求和系統(tǒng)安裝熟悉掌握Sql server 2005的常用工具和實用程序 教學重點Sql server 2005的系統(tǒng)安裝和實用程序的使用 教學難點Sql server 2005的系統(tǒng)安裝和實用程序的使用 教學方法 講授與練習課堂環(huán)節(jié)組織教學導入新課講授新課鞏固新課布置作業(yè)時間分配(分)3’2’90’3’2’作業(yè)、復習內(nèi)容、要求： Server 2005的版本有哪些？ Server 2005的實例和驗證模式； Server 2005各種服務的管理 課后小結(jié) Server的發(fā)展歷史 Server 2005的各種版本 Server 2005的系統(tǒng)安裝 Server 2005的工具和實用程序復習：75。不生成第三方關系。2)修改和重構(gòu)消除不必要的冗余，生成基本的ER圖。分析應繪制 3個局部ER圖分別是：1)組織結(jié)構(gòu)ER圖，包括實體部門和讀者2)出版的ER圖，包括出版社和圖書3)借閱ER圖，包括讀者和圖書。練習題：，有如下實體：系實體包括系號，系名，系主任班級實體包括班號，班名，班導師教師實體包括教師號，姓名，性別，出生日期，工作日期。 概念結(jié)構(gòu)設計概念結(jié)構(gòu)設計階段的最終目標是產(chǎn)生整體數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)，也就是概念模式，它與任何一個具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）無關。2）每個加工至少有一個輸入和一個輸出。使用數(shù)據(jù)字典來描述數(shù)據(jù)流圖中的所有數(shù)據(jù)，DD。數(shù)據(jù)流圖來描述用戶活動，所涉及數(shù)據(jù)的性質(zhì)、流向和所需求的處理。二、數(shù)據(jù)庫設計的方法手工設計方法，結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫設計方法，ER圖的設計方法，基于第三范式的設計方法?？偨Y(jié)：，自反律、增廣律、傳遞律，4個規(guī)則 定條件1NF,2NF,3NF和BCNF 課 時 授 課 計 劃 第節(jié)班級 3,4計本10授課人屈武江日期周次 52室主任簽字課題名稱 需求分析 教學目的了解數(shù)據(jù)庫設計內(nèi)容，掌握需求分析方法和數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典掌握局部ER模型的繪制 教學重點數(shù)據(jù)流圖的繪制和局部ER圖的繪制 教學難點局部ER圖的繪制 教學方法 講授與練習課堂環(huán)節(jié)組織教學導入新課講授新課鞏固新課布置作業(yè)時間分配(分)3’2’90’3’2’作業(yè)、復習內(nèi)容、要求：？？。學生(學號,姓名,課程號,成績)主碼：學號+課程號候選鍵：學號+課程號，姓名+課程號非主屬性：成績學生（學號,姓名）選課(學號,課程號,成績)如果一個關系是BCNF，則一定是3NF，但如果一個關系是3NF，不一定是BCNF。一個關系描述一個實體。二、范式的判定條件與規(guī)范化(1NF)設R是一個關系模式，如果關系R中的每一個屬性都是不可分隔的數(shù)據(jù)項，該關系就滿足了第1范式。X的閉包就是ABCEF。推導出學號系名，被F邏輯蘊含的函數(shù)依賴的全體構(gòu)成的集合，稱為F的閉包。(學號,課程號)姓名 部分函數(shù)依賴學號系號 ,系號系名，推導出：學號系名 傳遞函數(shù)依賴。2)部分函數(shù)依賴給定關系R（U），X，Y是U的子集，存在著XY，且Y函數(shù)依賴于X的子集。1)如果屬性集X和Y之間是1:1關系，則一定存在著XY，YX，記作：XY假如學生中沒有重名的。X，Y是U的子集，如果給定一個X的值就有一個Y值與之對應，我們稱為XY。當一個系的所有學生都畢業(yè)離校，則學生信息將從該關系中刪除，而該系并沒有取消，此時刪除學生的同時，將系的信息也一并刪除了。SA B A1 b2查詢選修了全部課程的學生的學號和姓名用選課除以課程和學生的自然連接。運算結(jié)果是：111111自然連接是連接中等值連接的特例，是一種去掉重復屬性的等值連接。連接按連接條件分為：等值連接，大于連接和小于連接。記作：Π投影屬性名(關系名)例2:從以上學生關系中查詢學生的學號，姓名和性別。 記?。害褾(R) 其中F是選擇的條件，R是關系名。元組的個數(shù)是兩個關系元組個數(shù)之積。查詢計算機科學與技術10班女同學的學號，姓名和班名。R∩S=S（SR）兩個分別為n目和m目的關系R和關系S的廣義笛卡爾積是一個(n+m)列的元組的集合。Create table student(學號 char(8) primary key,性別 char(2) check 性別=’男’ or 性別=’女’,班號 char(4) foreign key references 班級(班號))1)關系運算的對象和結(jié)果都是關系。其他運算都可以通過烴上五種基本操作運算得到。即為關系。在sql的定義語言中的create table中使用foreign key 來實現(xiàn)（參照完整性）是針對某一個具體的關系數(shù)據(jù)庫的約束條件，反映衛(wèi)個應用所涉及的數(shù)據(jù)必須滿足的語義要求。這也說明一個關系中不能出現(xiàn)完全相同的元組。則下列元組哪一個能正確到訂單表中。授課關系（教師號,課程號,學號）教師號課程號學號101A1901101A1902102A2901101A2902該關系的候選鍵是：教師號+課程號+學號，稱為全碼。學生關系中的候選鍵可以是學號，身份證號，也可以是學號+姓名，學號+性別，身份證號+出生日期，這句話是錯誤的。關系模式是靜態(tài)的。二、關系的性質(zhì)二維表與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)表相似，但不一定所有表格都是二維表。開始一個新的集合，就是笛卡爾積。10)邏輯模型分哪三種數(shù)據(jù)模型，特點是什么。關系的規(guī)范化理論，關系數(shù)據(jù)理論等。二、第二代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)關系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三、 第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型。對象是類的實例。關系：一個關系對應一張二維表。3)記錄間的聯(lián)系本質(zhì)上是通過存取路徑實現(xiàn)的。3)查詢下級結(jié)點必須通過雙親結(jié)點典型代表是DBTG系統(tǒng)。統(tǒng)稱為非關系模型。數(shù)據(jù)模型的三要素分別是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和完整性約束描述數(shù)據(jù)庫的組成對象以及對象間的聯(lián)系，通常指的是數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。用ER圖來描述實體以及實體之間的聯(lián)系。概念模型是信息世界中的模型，與任何DBMS無關。1）字段就是實體的屬性，也稱為數(shù)據(jù)項，字段名就是屬性名。一方和多方，如班級和學生，班級是一方，學生是多方，班級和學生是一對多的聯(lián)系。班級實體（班號，班名，班導師）學生實體（學號，姓名，性別，出生日期）課程實體（課程號，課程名，學分）一個班級有多名學生，一個學生屬于一個班級，一個學生選修多門課程，一門課程有多個學生選修。課程（課程號，課程名，學分）課程實體的鍵就是課程號。二維表的表頭?，F(xiàn)實世界，信息世界和計算機世界客觀存在的世界，在其中存在著各種事物以及它們之間的聯(lián)系，現(xiàn)實世界中的事物有的是具體的，有的是抽象的。()。database=stu。針對于sql語言， 分別是select、insert、update和delete對于sql語言，DML分類兩類，一類是自主型或自含型的。網(wǎng)易、新浪等網(wǎng)站就是B/S結(jié)構(gòu)的應用程序。此種結(jié)構(gòu)只適合于在局域網(wǎng)或者是專用網(wǎng)絡中以及虛擬網(wǎng)絡中實現(xiàn)。每臺服務器稱為結(jié)點。三、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式和二級映象的優(yōu)點 從最終的用戶角度來看，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分為單用戶結(jié)構(gòu)、主從結(jié)構(gòu)、分布式結(jié)構(gòu)、C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)。3）內(nèi)模式存儲模式，物理模式，是對數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu)的描述，是數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫內(nèi)部的表示方式。如學生（學號，姓名，性別，出生日期）就是一個模式。這是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 外部體系結(jié)構(gòu)。比如軟件，財務軟件，會計記賬人員。 簡稱為DBMS，是專門用來管理、維護數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)軟件，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)必須在操作系統(tǒng)的支持下工作。數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)分為局部邏輯結(jié)構(gòu)、整體邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)。2)1969年，美國數(shù)據(jù)系統(tǒng)語言協(xié)會，發(fā)布了研究數(shù)據(jù)庫方法的DBTG報告，提出了網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型。財務管理，手工記賬，用友，金蝶等軟件來管理。數(shù)據(jù)是有型和值之分。2005已經(jīng)將各種服務放在后臺服務管理中。Select 學號,姓名,性別 from 學生 where 學號 not in(select 學號 from 選課)嵌套子查詢 Select 學號, 姓名,性別 from 學生,選課 where =熟練掌握三種操作語句,insert,update和delete熟練掌握數(shù)據(jù)的定義語句：create、drop和alter掌握數(shù)據(jù)控制語句：grant，revoke，授權和收回授權4)掌握sql server 2005系統(tǒng)管理Sql server 2005的安裝，啟動，安全體系的管理，服務的管理等。數(shù)據(jù)不僅是指數(shù)值數(shù)據(jù)，而且還包括字符、圖形、圖片、音頻和視頻等各種數(shù)據(jù)。 信息=數(shù)據(jù)+數(shù)據(jù)處理 是指數(shù)據(jù)的收集、整理、組織、編碼、存儲、檢索以及傳輸?shù)炔僮鳌?）1968年 IBM推出商品化的基于層次模型的信息管理系統(tǒng)IMS。3)數(shù)據(jù)的獨立性高數(shù)據(jù)的獨立性是指數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)與應用程序間相互獨立，即數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)，存儲結(jié)構(gòu)以及存取方式的改變不影響應用程序。通過口令和存取權限來限制，grant和revoke授權和收回授權。 數(shù)據(jù)庫不僅存放數(shù)據(jù)，而且存放數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。 1)終端用戶 終端用戶利用應用軟件使用數(shù)據(jù)庫的人員。 從數(shù)據(jù)庫最終的用戶的角度看，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分為單用戶結(jié)構(gòu)、主從式結(jié)構(gòu)和分布式結(jié)構(gòu)，C/S結(jié)構(gòu)，B/S結(jié)構(gòu)。模式就是數(shù)據(jù)的全局邏輯結(jié)構(gòu)的表示。View1(學號，姓名，性別)View2(學號,姓名)View3(學號,姓名，出生日期)外模式得到的就是對模式的一個投影操作。模式/內(nèi)模式的映象將內(nèi)模式的改變，通過映象，使之模式不生改變，從而外模式不發(fā)生改變，應用程序也就不用改變，保證了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的物理獨立性。特點：1)數(shù)據(jù)在物理上分布數(shù)據(jù)不集中存放在一臺服務器上，而是分布在不同的地域上。簡稱為C/S，client/server的簡寫。絕大多數(shù)的軟件都屬于B/S結(jié)構(gòu)的，該結(jié)構(gòu)在internet中得到了廣泛的應用。命令有三個：create，alter，dropDBMS提供了數(shù)據(jù)操作語言，簡稱為DML，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的基本操作，包括檢索、更新操作。數(shù)據(jù)訪問接口：ODBC(萬能)，JDBC(JAVA)，（.N