教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化建構(gòu)初探(存儲版)
【正文】 不能得到有效治理，教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展前景是岌岌可危的，那么如何提升行業(yè)形象，提高行業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)是我們必須面對的課題。僅僅半年左右的時間傷病員的死亡率就下降到2%。1908年3月16日南丁格爾被授予倫敦城自由獎。l目標(biāo)二：構(gòu)建良性的企業(yè)文化，激勵員工向往更好的生活，從而激勵在學(xué)習(xí)上面有更大的提升。和諧師生關(guān)系對學(xué)校品牌建設(shè)有莫大的影響。 企業(yè)文化創(chuàng)建的方法和途徑為了讓讀者能更好地了解，下面筆者結(jié)合自己學(xué)校在企業(yè)文化建設(shè)方面的工作，談?wù)勁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)文化建設(shè)的心得體會。其次，重新定位學(xué)校核心價值觀。關(guān)鍵詞：愉快、天成、勤勉、向上、分享、尊重、價值、感恩、團(tuán)隊、勵志、成長、服務(wù)、責(zé)任、創(chuàng)新等等。第五：開好“兩會”。除此之外，野外拓展活動是鍛煉、打造團(tuán)隊很好的方法和手段。第六：積極策劃組織學(xué)校員工文化活動。天成管理制度的建立經(jīng)歷了非常多的修改，今后還將不斷的修改完善，到今天為止，還存在許多的問題，但是筆者認(rèn)為，在怎么樣爛的制度，有總比沒有好，沒有制度，管理就會失范，組織就會失去控制。第三、提煉天成精神。教育培訓(xùn)業(yè)實質(zhì)上是教育業(yè)和服務(wù)業(yè)的交集，介乎兩者之間的一個新型行業(yè)。目標(biāo)五：構(gòu)建良性企業(yè)文化，打造和諧師生關(guān)系。在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)都是接受過高等教育的人，這一點和傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)還不太一樣。明確的、能成文的規(guī)則可以上升為企業(yè)基本管理制度；不能明確的、不能成文的就是規(guī)范企業(yè)員工言行的道德規(guī)范。后來還發(fā)起組織國際紅十字會。她率領(lǐng)38名護(hù)士抵達(dá)前線，在戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)。員工的無序流動就這樣開始了，而這個對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講是至關(guān)重要的，我們發(fā)現(xiàn)凡是發(fā)展得好的學(xué)校，員工的穩(wěn)定性肯定是比較好的。 員工心態(tài)偏低有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工如此描述：教學(xué)場地是租來的，老師大部分是兼職的，學(xué)生和教材是買來的，考試成績是硬灌出來的，品牌是加盟的，企業(yè)文化是拼湊的，賺到的幾個錢是老板的，這個行業(yè)是灰暗的。并且教育不僅僅只是知識的傳授，也包含著老師對學(xué)生成長的引導(dǎo)，師生之間應(yīng)該是互相信任、相互鼓勵的和諧關(guān)系。 過分關(guān)注應(yīng)試有些機(jī)構(gòu)為了吸引家長和學(xué)員，把孩子的考試成績放在培訓(xùn)的首位，一切為了孩子的考試而轉(zhuǎn)，每到招生季節(jié)，就將學(xué)員（只有考試成績的優(yōu)秀學(xué)員）的考試成績“曬”出來，以此說明他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何好。就算政府不整頓打擊，公立校名師也不是那么好管理，何況通過名師們的各種手段和影響來拉動招生，總歸讓社會和家長觀感不好，不利于學(xué)校品牌建設(shè)。具體做法就是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓⑿ＰｉL和班主任相互“勾結(jié)”，采取學(xué)生報名后從學(xué)費中提取一定的費用作為學(xué)校校長和班主任在校內(nèi)、班級里面對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳的“勞務(wù)費”。教育培訓(xùn)業(yè)當(dāng)前文化生態(tài)全國各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，各自在生存和發(fā)展上面都有各自的高招，但在企業(yè)運(yùn)作方面有些共性，本人只是將現(xiàn)有不良的現(xiàn)象，也是不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)象整理出來，這些也代表了我們這個行業(yè)目前在企業(yè)文化方面建設(shè)的現(xiàn)狀：l一旦成為媒體和輿論的關(guān)注點，絕大多數(shù)都是負(fù)面的新聞：某某機(jī)構(gòu)老板攜款潛逃了，某某機(jī)構(gòu)用回扣方式利誘公立校老師拉學(xué)生，學(xué)生減負(fù)越減越負(fù)最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)等等。而這方面，和企業(yè)文化建設(shè)又極其緊密相關(guān)。另外一旦學(xué)生和家長知道自己被老師“賣”給了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對于機(jī)構(gòu)的社會形象造成極大的負(fù)面影響。 聘請公立校名師有許多的機(jī)構(gòu)在師資上面不愿意培養(yǎng)打造自己的師資，因為一個優(yōu)秀教師的培養(yǎng)需要太長的時間，成本很高。這也是這許多年來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣為詬病的原因之一；第三，真正只關(guān)注學(xué)生考試成績的家長，一旦孩子的成績得到提高，馬上就會帶著孩子離開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以這樣的學(xué)員在籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間不會太長，不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長期發(fā)展。 知識和金錢交換在許
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