變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)(6140)(存儲版)
【正文】 集體匯報(bào)數(shù)據(jù)。（卡片上寫了各種垃圾的名稱?！?活動3，分離可回收的垃圾。 B：用水泡 C：………… 設(shè)計(jì)方案中關(guān)鍵的兩點(diǎn)是利用什么工具分離和分離的順序，所以歸根結(jié)底還是對物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識?！?學(xué)生圍繞下面的圖片進(jìn)行討論?！克?、生活垃圾的在利用。】五、全課小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生暢所欲言談收獲，教師將學(xué)生的發(fā)言加以組織，學(xué)生進(jìn)一步了解這節(jié)課的內(nèi)容以及所學(xué)所得。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到世界上本沒有廢物，只有放錯(cuò)地方的資源”。 對于一些難理解的步驟，稍微加以解釋?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過小組合作交流，完成活動三，不僅讓學(xué)生對這個(gè)知識有深刻的印象，而且充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生想辦法把這些物質(zhì)都分類。在此過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭減少垃圾排放主要的兩個(gè)途徑：一是回收有用物質(zhì)，一是建議家長不要購買過度包裝的物品。（2） 、怎樣把它們分類？ 動手分一分?！?活動1家庭垃圾調(diào)查 連續(xù)一周對自己家中的垃圾進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。（2）知道生活中的大多數(shù)垃圾可以回收再利用。可持續(xù)發(fā)展既是一個(gè)科學(xué)觀念，又是一種社會發(fā)展模式，更是處理人與自然關(guān)系的原則。情感態(tài)度與價(jià)值觀
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