加強中學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的思考(存儲版)
【正文】 質(zhì)教育真正落實到實處。優(yōu)良的學(xué)校教育、良好的家庭教育和社會教育相結(jié)合，促進學(xué)生健康成長的德育環(huán)境就會更有合力。其次，建立有效的師德監(jiān)督機制。教師的觀念，直接影響著班級活動和學(xué)科教學(xué)。五、現(xiàn)實環(huán)境不盡如人意首先是成人的不良示范，嚴重影響了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一、思想道德素質(zhì)教育理念存在著偏差無論是學(xué)校、家庭還是社會，片面追求升學(xué)率的教育觀念依然存在，而且很有市場，在許多人眼里升學(xué)率是硬指標，德育是軟任務(wù)，甚至可有可無，因此學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的建立很不到位，重智輕德的現(xiàn)象還很普遍。我們的思想道德素質(zhì)教育變成了道德“知識”的教學(xué)和灌輸，學(xué)生成為被動接受守則、規(guī)范的容器，將教育對象“物化”，忽視了學(xué)生的主體地位和主觀能動性，導(dǎo)致我們的思想道德教育喪失了吸引力。所以全社會要下大力氣來提高成人的文明素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。二、加強師德建設(shè)，強化教師素質(zhì)首先，建立和完善中學(xué)師德考核、獎懲機制。三、打造學(xué)校、家庭、社會三位一體協(xié)調(diào)互動的德育模式在中學(xué)生思想道德素質(zhì)教育中學(xué)校、家庭、社會三方面應(yīng)密切結(jié)合、融洽相處，為構(gòu)建和諧的德育環(huán)境提供有力的保證。因此我們必須改革課堂教學(xué)方法，一是要從時代和社會發(fā)展的特征和趨勢來審視過去的教學(xué)方法；二是要研究文化傳統(tǒng)問題；三是要吸收科學(xué)技術(shù)的新成果。社會環(huán)境對學(xué)生的德育影響不可忽視，良好的社會
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