【正文】 是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。短豎收筆；長豎鉤要勁健，如刀矛矗立，寧折不彎（并不是象直線一樣地豎直，這樣反而不見得特別有力而且缺乏線條的美感）。老師領讀筆畫名稱。耳偏旁關鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。老師領讀筆畫名稱。，自由創(chuàng)作書寫。，學生模仿。：斤作右邊旁使用時，與獨體字的“斤”寫法一樣，只是字形變窄一些。自由創(chuàng)作書寫。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。分小組討論。三、講授春字頭的寫法要領：，指名說筆畫名稱。，學生模仿。如“宣”字。分小組討論。，自由創(chuàng)作書寫。如“等”字。：先寫上面?zhèn)赛c，接著提筆就勢寫橫，再折筆寫撇。，提高其書法的興趣。八、小結：本節(jié)課的主要內容。，讓學生說說自己看到的衣字旁有什么特點。：落筆較重，隨即撇下，接著折筆向右下寫短斜豎，再翻筆向右上挑，提筆連寫三曲彎。，學生模仿。老師領讀筆畫名稱。分小組討論。中間橫稍短于其他兩橫，第三橫最長，略微向右上斜。，創(chuàng)作書寫。老師領讀筆畫名稱。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。，學生模仿。七、講授力字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的斤字旁有什么特點。：落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。，學生模仿。 豎要寫得直而有力，如“屋漏痕”。創(chuàng)作書寫。：立刀旁：內短豎與外豎鉤宜一氣呼成。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。，教師巡視，指導。七、講授足字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的金字旁有什么特點。如“獨”字。有時橫豎之間有牽絲相連，并形成一個針鼻孔似的小圈，就更顯得玲瓏剔透，生動活潑。，創(chuàng)作書寫。老師領讀筆畫名稱。第八講 鋼筆楷書左偏旁的寫法（三）——牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法教學內容硬筆楷書的偏旁部首（三）：六個牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法重點難點 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫偏旁部首牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁。 ，學生模仿。，自由創(chuàng)作書寫。六、講授金字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。分小組討論。如“柳”字。，教師巡視，指導。三、講授絞絲旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向左下寫下橫。二、講授王字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。課后作業(yè) 復習第六課內容單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁的寫法； 練習“應用練習”內容。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。，讓學生說說自己看到的單人旁有什么特點。，需要引導。指名說筆順，書空。 教師詳細講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。演示書寫過程。師邊講解邊示范?！舅摹颗P鉤（一）講解“臥鉤”書寫要領。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 講解筆順。 指名認讀。 教師詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。演示書寫過程。師邊講解邊示范。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（三）學習書寫帶提的字。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。老師領讀筆畫名稱。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領讀筆畫名稱。出示范字。行筆到底部，稍微停頓，向右水平方向行筆，力度由重變輕出鋒收筆。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。第四講 鋼筆楷書基本筆畫的寫法（三）——捺、折的寫法教學內容一、硬筆書法基本筆畫“捺”、“折”書寫技巧簡介二、書寫中復習硬筆書法的基本技法：、三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習并掌握硬筆書法的基本技法重點難點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”“折”進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握硬筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”“折”。（三）學習書寫帶撇的字。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。演示書寫過程。師邊講解邊示范。講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。板書課題。平橫的寫法同長橫，稍短略粗。演示“上”的書寫過程。師邊講解邊示范?！?176。三、“橫”的教學過程（一）講解“橫”書寫要領。（二）學生練習書寫點，師行間巡視輔導。讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”、“橫”。學具準備鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙課時1課時教學過程教學過程教學過程教學過程一、 導入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。點畫有右點（又叫“斜點”“側點”）、左點（又稱“垂點”）、豎點和長點之分。 出示范字。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。以上為斜橫，如“七”字的橫；二是稍呈拱形；三是兩端略粗，中間稍細，視覺上勁挺而富有彈性。（三）學習書寫帶“一”的字。短橫的變化很多，有仰橫、平橫、左尖橫、右尖橫等。課后作業(yè) 復習第二課內容“點、橫的寫法”； 練習“應用練習”內容寫自己的名字；第三講 鋼筆楷書基本筆畫的寫法（二）——豎、撇的寫法教學內容一、硬筆書法基本筆畫“豎”、“撇”書寫技巧簡介二、書寫中復習硬筆書法的基本技法：、三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習并掌握硬筆書法的基本技法重點難點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握硬筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”“撇”。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。（三）學習書寫帶豎的字。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示： 短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。指名說筆順，書空。學具準備鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙課時1課時教學過程教學過程教學過程教學過程一、 導入：復習上節(jié)課的主要內容。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。