【正文】 病毒，請同學(xué)們再想想這又是怎樣一個(gè)過程？ 打針、輸血都可以傳播肝炎病毒。 　　 　　板書設(shè)計(jì) ： 　　 　　肝炎類型：甲乙 丙 丁 戊 　　傳播途徑：糞便、唾液、血液 　　 1課題：怎樣面對校園暴力　　教學(xué)目標(biāo)： 　　情感目標(biāo)： 用友善平和的心態(tài)對待周圍的同學(xué)，學(xué)會友好相處。 　　板書課題。 　　，學(xué)會自我保護(hù)。 　　能力目標(biāo)：提高對網(wǎng)絡(luò)的操作使用能力，加強(qiáng)警惕。 　　學(xué)生分析討論。 　　3）不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，謹(jǐn)防落入圈套。　　問：對于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿……他們又是怎樣生活的呢？ 　　請同學(xué)們四人為一小組討論 　　講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都面對現(xiàn)實(shí)生活?，F(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀課文的最后一段，并思考：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？ 　　學(xué)生讀課文思考 　　問：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說明? 　　學(xué)生回答 　　教師小結(jié) 　　板書設(shè)計(jì)： 　　同情和關(guān)心殘疾人 　　應(yīng)做到：尊重 關(guān)心 愛護(hù) 幫助1課題：游泳的衛(wèi)生和安全　　教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？　　在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？　　有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）　　大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？　　不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生?！　∪魏我环N營養(yǎng)素缺乏都會影響身體健康?！　。?）維生素A和維生素B2缺乏都影響兒童的生長發(fā)育。1課題： 促進(jìn)生長和發(fā)育　　教學(xué)目標(biāo)：　　向?qū)W生介紹影響生長發(fā)育眼的各種因素，使學(xué)生了解在生長發(fā)育期應(yīng)注意的一些問題。　　　　合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動，特別是高級神經(jīng)中樞的興奮和抑制過程得到交替，使他們得到良好的發(fā)育?！　。?）體育運(yùn)動中，機(jī)體的新陳代謝過程顯著增強(qiáng)，同化過程超過異化過程，促進(jìn)身體發(fā)育?！　和粌H要有正確的飲食習(xí)慣，還應(yīng)該了解合理安排膳食的科學(xué)知識，以便得到合理的營養(yǎng)，促進(jìn)身體健康成長。身體缺鐵還會損傷神經(jīng)、肌肉、消化和身體的免疫功能，損害健康?！　〗虒W(xué)過程： 　　　　復(fù)習(xí)營養(yǎng)素對身體的生理作用入手引入新課。）　　大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。我們怎樣對待殘疾人呢?學(xué)生回答 　　問：假如你在路上遇到一位盲人正要過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會怎樣做？ 學(xué)生回答 　　問：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們。比如對聾啞人來說，世界是一片寂靜的；對于盲人來說世界是一片黑暗的。 　　師：1）保存真實(shí)姓名、家庭住址、電話號碼等。 　　二、學(xué)習(xí)新課 　　事例介紹： 　　師：請同學(xué)們來介紹一下自己課前收集的事例。 　　在校園里，你遇到過哪些暴力行為？ 　　遇到校園暴力，你該如何處理？ 　　板書設(shè)計(jì) ： 　　 　　未成年人保護(hù)法 友善相處 和平解決1課題：警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐　　教學(xué)目標(biāo)： 　　情感目標(biāo)： 學(xué)會用科學(xué)的目光分辨黑白，提高自身警惕性。 　　，伸張正義。 　　課前準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)查找校園暴力的相關(guān)資料 　　教學(xué)過程： 　　一、 導(dǎo)入新課 　　師：不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情，兩名年僅14歲的初中生因?yàn)楝嵤麓蚣芏窔?，其中一名學(xué)生將另一名學(xué)生刺傷致死，自己因罪入獄，斷送了美好前程。另外還要注意用血、注射衛(wèi)生問題。請同學(xué)們試想一下，在哪些情況下健康人會受到感染學(xué)生回答？ 　　不洗手就去拿東西吃，生吃瓜果，喝生水，到小攤上去吃東西，吃病人吃剩的食品。如果肝臟一旦發(fā)生病變，就會嚴(yán)重影響人體健康，今天我們就來學(xué)習(xí)一種肝臟疾病。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？　　三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。　　三、鞏固新知　　學(xué)生鞏固知識：連線題。　?。骸　煟涸谖迥昙壍臅r(shí)候我們曾學(xué)習(xí)過人體的發(fā)聲器官，誰來回答？　　學(xué)生回答。　　能力目標(biāo)： 合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激。但不宜進(jìn)行大運(yùn)動量和大強(qiáng)度的活動，以防骨骼變形。在這個(gè)時(shí)期要注意更多的問題，但基本的是課文中講到的注意營養(yǎng)，注意鍛煉。　　講：內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是造血功能的變化。我們先來了解一下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異。祝你們在六年級度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光！ 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　 　　　　　　。） 　　同學(xué)之間： 　?。?俯視、傲視 　　2．男女同學(xué)之間： 躲躲閃閃，竊竊私語，獨(dú)立性很強(qiáng)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。 看幻燈：出示題： （1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ （2）這是哪方面的壞習(xí)慣？ （3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有打算怎么辦？ 用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施?！闭f完就上學(xué)去了。板書設(shè)計(jì)： 不要明日復(fù)明日 明日復(fù)明日， 明日何其多。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。 八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？ （2）不對的地方應(yīng)怎么做？ 四、小品 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。 二、質(zhì)疑 1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？ 舉例說明三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。（ ） 六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競賽 1．整理書包比賽； 2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。 教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。 五、總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到拖拉作