信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 道的文明用語(yǔ)。 ，我針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用PPT出示練習(xí)，學(xué)生快速思考回答，進(jìn)行訓(xùn)練。再與同學(xué)交流體會(huì)。提供學(xué)校公用文件夾，供學(xué)生匯總資料使用。不足：，但課堂中的不同難度的分層教學(xué)體現(xiàn)不夠 ，沒(méi)有做到因材施教，關(guān)注弱勢(shì)。謝謝大家。將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面的看待身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力。提供相關(guān)站點(diǎn)，提供學(xué)生訪問(wèn)服務(wù)，全方面了解禮儀的相關(guān)知識(shí)。 第一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生反思自己在日常生活中的言行舉止，有哪些地方需要改進(jìn)？反思為了進(jìn)步，反思為了提高。 讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)他們自主歸納整理的學(xué)習(xí)能力，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。步驟 ，思考他們這樣說(shuō)話方式好不好，我們應(yīng)該怎么才能表現(xiàn)的更有禮貌？接著表演禮貌情景劇。課余我把視頻傳到教學(xué)資源網(wǎng)站上，讓學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的約束，趁熱打鐵進(jìn)行練習(xí)。第三目：展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài) 教學(xué)內(nèi)容是形體姿態(tài)的內(nèi)涵、包含的內(nèi)容及要求。教師用ppt出示學(xué)生閱讀活動(dòng)框中三個(gè)鏡頭圖片，討論和歸納相結(jié)合，導(dǎo)出個(gè)人禮儀的內(nèi)涵。進(jìn)行分組，準(zhǔn)備表演。道德意義比較抽象，習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕就可做到的。知識(shí)目標(biāo)：了解個(gè)人禮儀的基本要求，明確個(gè)人禮儀的重要性，理解個(gè)人禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義。為后續(xù)學(xué)習(xí)道德、職業(yè)道德和法律知識(shí)奠定了思想和行為基礎(chǔ)。尊敬的各位專家、評(píng)委，你們好！我叫唐秋，來(lái)自泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。它是學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)的起點(diǎn)。三 解釋教學(xué)目標(biāo)的定位（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)生未來(lái)發(fā)展，我制定出三維一體的教學(xué)目標(biāo)。難點(diǎn)：個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義與習(xí)慣養(yǎng)成。
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