聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 再進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)可以借助演示來(lái)幫助說(shuō)明。學(xué)情預(yù)設(shè)：大多數(shù)學(xué)生在前面算式的定勢(shì)引導(dǎo)下，可能得出：5247。學(xué)生獨(dú)立思考后交流說(shuō)理。 要 素分值得分學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)（60分）105注： 90分以上為“優(yōu)質(zhì)課”，7589分為 “良好課”，6074分為“合格課” 八、板書(shū)設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書(shū)）抽屜原理小棒 杯子 總有一個(gè)杯子至少有 4 3 2 5 4 2 7 6 2 100 99 2書(shū)本 抽屜 總有一個(gè)抽屜至少有（商+1） 5 2 5247。510也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)） 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表執(zhí)教人 執(zhí)教年級(jí) 課題 時(shí)間 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)） 五、應(yīng)用原理，解決問(wèn)題：想一想，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？？2．課件出示：開(kāi)動(dòng)腦筋，？？課件出示：你知道嗎？世界上任何13人中，至少有2名成員在同一個(gè)月過(guò)生日，為什么？：撲克牌抽取游戲。2=3（本）……1（本）9247。（略）學(xué)生先獨(dú)立思考，然后再小組探究，用數(shù)學(xué)書(shū)做實(shí)驗(yàn)，師巡視了解各種情況。還剩下1根，放入任意一個(gè)杯子，那么這個(gè)杯子中就有2根小棒了。通過(guò)玩游戲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：不管怎么站，總有一個(gè)圓圈里至少站兩個(gè)同學(xué)。我通過(guò)平時(shí)的觀察，了解，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的邏輯思維能力、小組合作能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的提高，加上已有的生活經(jīng)驗(yàn)，很容易感受到用“抽屜原理”解決問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）知識(shí)與技能： 初步了解“抽屜原理”引導(dǎo)學(xué)生用操作枚舉或假設(shè)的方法探究“抽屜問(wèn)題”的一般規(guī)律。在這類問(wèn)題中，只需要確定某個(gè)物體（或某個(gè)人）的存在就可以了，并不需要指出是哪個(gè)物體（或哪個(gè)人），也不需要說(shuō)明通過(guò)什么方式把這個(gè)存在的物體（或人）找出來(lái)。在數(shù)學(xué)問(wèn)題中
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