乘法的初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 ..《乘法的初步認(rèn)識(shí)》思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)： 了解乘法的意義、名稱、讀法、一個(gè)乘法算式會(huì)用兩種方法畫。）乘號(hào)的由來(lái)：乘號(hào)是英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W特類的在1631年最早使用的。 25=（ ）表示（ ）個(gè)（ ）相加。小組合作，10分鐘。2+2+2+4=（ ）（ ）4+4+8+8=（ ）（ ）=（ ）（ ）四、小測(cè)驗(yàn)。②3與6②4＋5②57在老師的帶領(lǐng)下，用思維導(dǎo)圖這種工具，對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行整理，可以匯總知識(shí)點(diǎn)和方法，文字、色彩和圖畫三項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合在一起，美觀形象，便于記憶，也把整理變得更加有趣生動(dòng)。教師點(diǎn)評(píng)角度和標(biāo)準(zhǔn)： 知識(shí)點(diǎn)、方法完整， 分支多， 每組分支色彩一樣， 四維構(gòu)圖，充分利用（上下左右）空間。 或：63=18（人）加法算式為什么不寫成：6＋6＋6=18（人）呢？生答：因?yàn)檫@是求6個(gè)3相加的和。這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)是3個(gè)小分支），第三部分是“1和0的乘法”?！冻朔ǖ某醪秸J(rèn)識(shí)》思維拓展練習(xí)把下列加法算式改成乘法算式。三部分主要內(nèi)容(三個(gè)大分支)。（題目醒目突出，字大）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。評(píng)價(jià)角度：知識(shí)點(diǎn)、方法、色彩、構(gòu)圖。③54（3）一個(gè)因數(shù)是5,另一個(gè)因數(shù)是7，求積是多少，算式是（ ）①5＋7＝（ ?。ā 。ā 。┻x擇正確的序號(hào)（1）36有的練習(xí)的形式，雖然也在課堂練過(guò)，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，在整理復(fù)習(xí)課上有條理的練習(xí)，對(duì)于加強(qiáng)理解乘法的意義，強(qiáng)化掌握重難點(diǎn)的知識(shí)，還是有明顯效果的。第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（題目在中心）。初畫、點(diǎn)評(píng)、修改
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