【正文】 rs.M: Well, that’s more than I can afford, I’m afraid.該題為間接細(xì)節(jié)理解題，要經(jīng)過簡單的數(shù)字運(yùn)算才能答出該題，答對率僅為49%。所以，平時練習(xí)聽力時，一定要著重培養(yǎng)考生對重要信息的敏感度。2011年云南省第一次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測英語學(xué)科質(zhì)量抽樣分析報告一、 全卷基本情況1. 成績分?jǐn)?shù)段匯總結(jié)果文科1501401391301291201191101091009990898079706960595049分以下實(shí)考人數(shù)缺考人數(shù)總參考人數(shù)最高分實(shí)考平均分實(shí)考及格率(%)70 617 1768 3583 5755 8040 9877 11033 11574 11642 18155 82114 958 83072146 理科1501401391301291201191101091009990898079706960595049分以下實(shí)考人數(shù)缺考人數(shù)總參考人數(shù)最高分實(shí)考平均分實(shí)考及格率(%)133 1387 3939 6641 9142 11195 12667 13458 13642 12525 17738 102467 719 103186147 2. 抽樣統(tǒng)計(jì)基本情況樣本數(shù)滿分值平均分難度標(biāo)準(zhǔn)差及格人數(shù)及格率%最高分最低分192015086414417寫作題分?jǐn)?shù)段0～56～1011～1516～2021～25人數(shù)34342166344944全卷分?jǐn)?shù)段49分以下50～5960～6970～7980～8990～99100～109110～119120～129130～139140～150人數(shù)247180191217221244248201118458 二、 各題得分情況、試題特點(diǎn)、答題分析和教學(xué)建議聽力部分（一）、命題思路和特點(diǎn)本次省統(tǒng)測的英語聽力是按照國家第二級英語等級考試的模式設(shè)計(jì)的，其特點(diǎn)是語音清晰、語速適中；聽力材料中大多數(shù)是短句，易于理解；在設(shè)問方面很直白，符合聽力試題的設(shè)題要求。 聽力部分總體的答題情況如下:題號滿分值平均分難度區(qū)分度標(biāo)準(zhǔn)差及格率滿分率最高分最低分第一節(jié)0第二節(jié)聽力題30303（二）、答題情況分析題號滿分值正確答案A比例（%）B比例（%）C比例（%）平均分難度區(qū)分度標(biāo)準(zhǔn)差滿分率1C2C3B4C5A6A7B8B9C10A11A12A13C114B15C16C17C18A2019C20B從答題情況分析表中可以看出，考生聽力部分第一節(jié)答題情況不理想。要正確回答這一問題，一定要聽清對話一開始男聲說到的 “I thought that the chair cost 50 dollars.（我原以為這把椅子要50美元）”，女聲說“It used to, but the price has gone up 15 dollars.（以前是，但是現(xiàn)在價格已經(jīng)漲了15美元了。這兩個題都是第九段材料的題目。聽力考試的障礙主要出現(xiàn)在兩個方面：一是語言能力因素。在聽力考試開始時，要盡快進(jìn)入狀態(tài)，充分利用聽錄音前的時間和聽各段對話之間的停頓時間速讀一遍題目和全部選項(xiàng)。文章的主題句是對文章內(nèi)容的概述，是理解文章的窗口，聽懂主題句有助于對全文的理解。只有整體把握內(nèi)容，準(zhǔn)確認(rèn)定語境，深入挖掘深層含義，正確理解文章的內(nèi)在邏輯，擺脫定勢，才能柳暗花明。much)、選擇(which…)等，以便檢查答案。掌握聽力解題技巧固然對提高聽力測試成績有很大幫助，但它絕不是決定因素。 22. Some poems tell a story, while __________ try to convey certain emotions. A. another B. the others C. the other D. others答案是D。%.考生選擇B, C, %，%，%。表示 “有這樣的傳說...”,“據(jù)傳說...”?！皠偛旁诳紤]”是一個發(fā)生在過去的持續(xù)性動作，所以句子的時態(tài)應(yīng)該采用過去進(jìn)行時，故正確答案為D。同時，備考必須十分重視英語學(xué)習(xí)的知識體系。做題時考生往往只注意這些熟悉的語法規(guī)則、結(jié)構(gòu)和局部固定搭配，因此對有些看似熟悉的題目產(chǎn)生了思維定勢。完形填空部分（一）、試題分析完形填空題作為一種綜合性語言測試手段,一直為高考英語試題所沿用,該題型旨在考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和語言運(yùn)用能力,包括詞匯知識、邏輯推理、文化感悟、語言敏感等諸多方面。他注意到大量的雨水從山上傾瀉下來，他還注意到淤積在一個巨大的巖石邊的水在冒著氣泡。正是他的細(xì)致的觀察力和果斷的判斷，挽救了同學(xué)們的生命?？疾榈闹攸c(diǎn)仍然是動詞。2）針對41題，閱讀理解過程中學(xué)生沒能把握上下文語境：“Wasana 兩眼注視著雨水，正納悶怎么這情景那么熟悉，突然他想到這和災(zāi)難預(yù)防和處置課上老師給同學(xué)們放映的錄像片中的情景相似”。4）針對48題，學(xué)生在閱讀時對語境理解不透——“Gurusinghe 校長查看了（有可能會發(fā)生巨石滑落的）場景后，得知學(xué)校處于危險中，山頂巨石隨時都可能垮塌下來”。學(xué)生對文章中心理解不夠透徹，加之沒抓住細(xì)節(jié)“他注意到大量的雨水從山上流淌下來（…rainwater flowing down the hill）”，%。該句子是承接39題的語境，“Wasana 兩眼注視著雨水，正納悶怎么這情景那么熟悉…”，答案A、B（shouted at, aimed at）詞義與語境不相符，而C glared at (怒目而視)，不切題，故選D、stared at (瞪著眼睛懝視)。故選C、ing。此題偏重于情景理解與謂語動詞運(yùn)用。50題：答案B．語境理解與介詞短語運(yùn)用。巨石滑落，隨即發(fā)生的事泥石流傾瀉而下,“吞噬swallow”教室。很多同學(xué)在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。3）猜測難點(diǎn)、整體復(fù)查（23分鐘）。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。2）加強(qiáng)訓(xùn)練，真正培養(yǎng)出較強(qiáng)的語感。在本次統(tǒng)測中，設(shè)題分布如下：題型題 號累計(jì)所占比例主旨大意63 67 71 72420%細(xì)節(jié)查找和理解56 60 61 62 64 65 68 70 73945%推理判斷57 59 66 69 74 75630%詞義猜測5815%本次省統(tǒng)測閱讀理解以細(xì)節(jié)查找和理解題，及推理判斷為主，分別占45%和30%，合計(jì)占75%。第62題的細(xì)節(jié)查找得分率較多，而第60題的細(xì)節(jié)理解和第63題的主旨大意出錯率較高，兩題分別選擇了毫無依據(jù)的D項(xiàng)She talked with her teacher about teaching methods和有一定干擾性的D項(xiàng)teachers and students work together on languages，反映了在完成閱讀理解的任務(wù)時，缺乏深層次地理解主題的能力。文章通過兩個成功人士對參加搖滾夢幻營的感受，說明了搖滾夢幻營讓世界各行的精英成就了自己的音樂夢想，讓他們在音樂的世界里盡情釋放自己對音樂的熱情和狂熱。做題時常需要根據(jù)文章中的片斷和題干（題目及選擇支）來進(jìn)行一些小推敲?？忌梢詮囊韵聝蓚€方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提高閱讀速度：（1） 糾正不良的閱讀習(xí)慣。要求考生在閱讀語篇的基礎(chǔ)上，判斷每一行是否有錯，如有錯，則按題目要求做相應(yīng)的標(biāo)記，并加以改正，正確的按要求打勾。共設(shè)“改錯”7題，“漏詞”、“多詞”和“正確”各一題，題型設(shè)置比例合理，考點(diǎn)覆蓋面廣，分別考查了動詞時態(tài)、形容詞和副詞運(yùn)用 、名詞單復(fù)數(shù)、固定搭配、非謂語動詞運(yùn)用、代詞、句型等內(nèi)容。此題得分率并不高。根據(jù)名詞前的修飾詞many可知名詞student應(yīng)改為復(fù)數(shù)形式。多數(shù)丟分的同學(xué)把單詞quiet錯拼成quite甚至puiet。 (四)、教學(xué)建議%來看,整體答題情況不夠理想，還有較大提升空間。這樣可做到共同提高，既提能高寫作能力，又能提高了改錯能力，最終提高短文改錯成績。得分密集區(qū)的人數(shù)分別為：05分（第一 檔），343人，610分（第二檔），421人，1115分 （第三檔），663人，1620分（第四檔），449人，2125分（第五檔），44人。抽樣表明第二、三檔的文章中學(xué)生人數(shù)增多，得分下滑。整篇文章不分段。例如： about today? ’m writing to thank you for you e. we were invited you join our activity. was learned a lot through the activity. is worthy of to be studied. you think it? appear is thinked highly of by us.（5）、要點(diǎn)不齊全或不完整。進(jìn)一步強(qiáng)化考綱訓(xùn)練內(nèi)容，同時偏重文章的謀篇布局，詞，短語，句子的選擇上多加斟酌，推敲，力求語言豐富，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。（3）、分類熟讀熟記經(jīng)典范文，準(zhǔn)確記住詞句，積累語言素材，形成語感，高考備用。2．關(guān)注篇章布局時句子之間過渡與銜接。7．詞窮句殆，眾人皆知。每次習(xí)作控制在25 分鐘內(nèi)完成，并出示范文。高考將近，建議按考綱要求，分類總結(jié)，特別平日生活學(xué)習(xí)中常見話題類型，如應(yīng)用文（書信，通知，便條，海報，等），看圖作文，提綱作文，圖表描述等，是提高書面表達(dá)準(zhǔn)確性較行之有效的辦法。 inviteinvent（4）、詞語搭配漢化，句子結(jié)構(gòu)、動詞時態(tài)及形式、邏輯思維、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性均有問題。第二，書寫不規(guī)范。在此選登一篇24分的優(yōu)秀作文.Dear Mark,I’m writing to express my appreciations for your participation in our activity yesterday.Your involvement led the activity to a great success and your performance of singing English songs impressed us a lot. What’s more, the discussion on “Culture difference between England and China” was exiting and fruitful. Some of the club members told me that they had improved their oral English 。 （二）、抽樣分析本次省統(tǒng)測抽樣1920份，, 。4．修改寫過的作文。少數(shù)同學(xué)把unforgettable 前的冠詞an改成了a。有同學(xué)卻改成了confidenter。80．考查形容詞做表語。說明學(xué)生讀題時沒有認(rèn)真體會上下文的轉(zhuǎn)折關(guān)系，同時也沒熟練把握副詞修飾動詞這個基本的規(guī)則。3. 各小題的答題情況（見下表）題號滿分值平均分難度標(biāo)準(zhǔn)差區(qū)分度及格率第76題1第77題1第78題1第79題1第80題1第81題1第82題1第83題1第84題1第85題1短文改錯10(三)、答題情況分析。 (二)、抽樣分析1．試卷分析2010年云南省第一次高三統(tǒng)測“短文改錯”題目難度適中，區(qū)分度較好。是檢查考生識別優(yōu)秀文體