一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生掌握得不太好，計(jì)算題有部分學(xué)生掌握得不是很好。本大題，學(xué)生在關(guān)于小數(shù)乘法、乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用方面失分率較高。有6小題，每題2分，共12分。％，學(xué)生最高得分18分，有一人0分。此題包括6個(gè)小題，主要考察學(xué)生對(duì)一、二單元知識(shí)的應(yīng)用和理解，會(huì)列式解答生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在走進(jìn)生活解決問(wèn)題的能力也比較差，有70％左右的學(xué)生粗心，不善于思考問(wèn)題，不能正確列式計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)應(yīng)用題要細(xì)心審題。如：列豎式計(jì)算，有些學(xué)生就把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，還有些學(xué)生不按題目的要求保留幾位小數(shù)。二、學(xué)生答題情況分析：本次月考，全班級(jí)應(yīng)考人數(shù)為35人，實(shí)考人數(shù)35人，平均分76，及格率80%，優(yōu)秀率39%。第六題是操作題。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生在誰(shuí)多誰(shuí)少方面的理解，以及兩步計(jì)算的實(shí)際案例，今后教學(xué)應(yīng)多結(jié)合具體的事例來(lái)教學(xué)，多訓(xùn)練學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并多注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。（第四題“應(yīng)用題”，分值20分，因全部超課標(biāo)出題，縣教研室通知不做,。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。給學(xué)生做練習(xí)，要全面，設(shè)計(jì)練習(xí)要精而不在于多。學(xué)生馬虎失分現(xiàn)象嚴(yán)重。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺(jué)親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。第二題“填空、選擇，想一想、填一填”，分值40分。對(duì)于口算仍有一些孩子不過(guò)關(guān)，主要表現(xiàn)在計(jì)算馬虎，說(shuō)明平時(shí)在對(duì)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣的培養(yǎng)方面還非常需要加強(qiáng)。第三題和第五題是練習(xí)列豎式。命題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及解決問(wèn)題的基本能力。整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過(guò)的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的考查，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個(gè)別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見(jiàn)的，熟悉的題型。要充分引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的方法，不斷提高解決問(wèn)題的能力。特別是簡(jiǎn)便運(yùn)算不熟練的學(xué)生更多。％，學(xué)生最高得分10分，有人0分。⑵列豎式計(jì)算8分；⑶改錯(cuò)4分；本大題共24分。其中失分率最大的是⑵小題，主要考察學(xué)生在乘法分配律的運(yùn)用，學(xué)生不細(xì)心審題，差錯(cuò)較大。本題主要考察12單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。二、試卷命題的分析。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題習(xí)慣、方法的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考練。二、取得成績(jī)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻，二十三個(gè)聲母，拼讀拼音掌握情況較好失分率較低。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實(shí)。主要原因是由于平時(shí)練習(xí)時(shí)不夠靈活，學(xué)生沒(méi)有有效地學(xué)習(xí)方法，或因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致個(gè)別學(xué)生丟分。由于是第一次考試，有些學(xué)生根本意識(shí)不到在考試，也不知道有時(shí)間限制。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。試題內(nèi)容全面，共計(jì)5個(gè)大題。這樣的要求在習(xí)慣形成的開(kāi)始比較費(fèi)時(shí)間，但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。失分較大。注重雙基。其次本次測(cè)試試題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教學(xué)進(jìn)度是影響學(xué)生成績(jī)差的另一個(gè)原因，例如：第五、六
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