【正文】 計算器計算較大數(shù)的加減法，解決簡單的實際問題。(2) 知識聯(lián)系。⑤在三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法學習中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。①會口算兩位數(shù)除以一位數(shù)和整百、幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù)，能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)。本單元是學生在初步認識了基本的幾何形(長、正、三、(圓)體(長、正、圓柱球)的基礎(chǔ)上，借助生活經(jīng)驗，對幾何圖形 進行全面系統(tǒng)的學習，為后面進一步學習線的關(guān)系及研究基本幾何形體的性質(zhì)作準備。(2) 知識聯(lián)系。一是第五單元后面小小設(shè)計師。練習有計劃地安排，在防止學生負擔過重的前提下，有計劃地安排練習。加強教學管理，提高教學質(zhì)量抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣開展豐富語文活動，激發(fā)學生學語文的興趣三、主要工作措施認認真真的備課，扎扎實實地教學在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質(zhì)量和水平，促進全組語文教師素質(zhì)的提高。四、教學措施注重基礎(chǔ)知識教學注重基礎(chǔ)知識教學要引導(dǎo)學生從已有的知識出發(fā)，通過實物、教具或者實際實例，正確地理解所講的概念、性質(zhì)、法則、公式等的含義防止死記硬背。(三)統(tǒng)計與概率本冊教材安排的統(tǒng)計的內(nèi)容，它是在第一學段學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學習了一些簡要的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的實際問題的基礎(chǔ)上進一步學習的，重點認識用一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，并能對數(shù)據(jù)進行理全面、深入的判斷、分析。⑤了解線段、直線、射線、角在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體會它們的價值。認識角及銳角、直角、鈍角和周角，用量角器量角、畫角。通過本單元的學習，學生對整數(shù)除法的計算也將達到一個新的水平。③經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計算方法的探索過程，培養(yǎng)學生的歸納概括能力和遷移學習能力。(1) 教學內(nèi)容。(3)教學目標。第三單元：整數(shù)加減法(1) 教學內(nèi)容。(2) 知識聯(lián)系。學生在這之前，學習了簡單的連加、連減，加減混合，乘加、乘減等運算?？倧?fù)習八個單元。篇四一、教學目標本冊教材包括如下內(nèi)容：四則混合運算。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。二 教材分析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文知識方面(一)漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。認真撰寫論文和教學反思。作業(yè)的布置與批改。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習，握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。(以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。篇二一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的。每月進行愛國主義教育專題。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑥積累自己喜歡的成語和格言警句。②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③熱心參加校園、社區(qū)活動。5 、引導(dǎo)學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力積極探索