【正文】 檢查。有些學生明顯的沒有學習的愿望。強化學生的中考備考意識，突出基礎知識和基本技能。體驗化學知識的真實性和有用性。四、教學目標。絕不能人為拔高要求，加重學生負擔，提高復習的針對性。知識結構的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。24249班的學生對化學課有較大興趣，但有的同學思維較慢，題目一但靈活變通，就束手無策。使學生基本上達到九年義務教育初中化學教學大綱所規(guī)定的教學要求?；瘜W計算的復習將采用典型例題討論分析，然后由學生歸納總結，再輔以強化練習的方法來解決。7周~10周：第一輪復習（按單元復習）根據(jù)實際情況重點復習課本基礎知識。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。四、教學具體措施認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。作業(yè)及輔導： 作業(yè)要適量、規(guī)范化，講評及時，注重個別學生的輔導。備教材對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。初步掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關的知識。今年我繼續(xù)擔任九（11）和九（12）兩個班的數(shù)學教學工作。給你一個題，你要找到它的解題方法。另一方面，我們應注重對尖子的培養(yǎng)。初步掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關的知識。一、整冊要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。二、單元要求了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。了解圓的有關組成，掌握圓的有關性質(zhì)，理解與圓有關的位置關系，會應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實際問題。(3)課后反饋?！皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。下面是本學期教學計劃：提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。有意見，有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格。一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想，一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上。②強化研究：重點研究兩綱(教學大綱和考試說明)，兩題(綜合題和能力題)，兩課(復習課和講評課)，兩生(優(yōu)生和困難生)，兩法(教學方法和學習方法)，兩情(教情和學情)。抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導。對本班前10名的學生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。85班差生較多，期末成績單位數(shù)的就有4人，針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結合的數(shù)學思想和方法。，從中引發(fā)和歸納出二次函數(shù)的概念。本章教學結束之后，學生在已經(jīng)學習了一次函數(shù)(包括正比例函數(shù))、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，這些都是代數(shù)函數(shù)，即解析式中只涉及代數(shù)運算(加、減、乘、除、乘方、開方)的函數(shù)。二、學生基本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。教科書從實際問題出發(fā)，引導學生分析問題中的數(shù)量關系，建立相應的數(shù)學模型即列出函數(shù)關系式，進而利用二次函數(shù)的性質(zhì)和圖象研究問題的解法。五、個單元章節(jié)：第26章 二次函數(shù)本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。及格人數(shù)只占到60%。首先，切實貫徹優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進的原則。組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析。三輪復習以回扣，模擬，完善，調(diào)整為指導思想。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復習為主。團結出力量，團結出成績。抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)。，加強教研教改，提高教學水平。(2)抓住課堂45分鐘。會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解，根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果是否合理。能靈活應用有關知識解圓。建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。提高學習數(shù)學興趣。中考近在眼前，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。二、科學，高效地完成三輪中考復習：第一輪復習（3月上旬~4月底）第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。提高學習數(shù)學興趣。根據(jù)以往初三年級的學生的學習經(jīng)驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。初三第二學期教學計劃13一、指導思想：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。爭取每班轉化幾名學困生，使他們的化學成績能上升一個層次。對于元素化合物的復習我們將結合大綱，指出復習重點，然后讓學生進行自學，并用列表的辦法，把性質(zhì)、用途、制取自行進行歸納總結。（3）化學實驗。二要選擇有代表性的習題進行講評，講評時既要“就事論事”，將問題以及解決相關問題的具體方法講解清楚；又要“借題發(fā)揮”對問題進行拓展和升華，對方法進行歸納和總結；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學生以良好的示范。要根據(jù)課標要求和教材特點，采用章節(jié)復習和專題復習相融合的方法，指導學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，增強知識間內(nèi)在聯(lián)系和結構的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設應用情境，引導學生加強對知識的分析和理解，從而達到活化知識，提高能力的目的。小編準備了最新一年第二學期初中化學教學計劃，希望能幫助到大家。包括每個章節(jié)單元的學習重點、難點、編寫意圖三、各學科課程綱要對本學段學習的要求摘錄。教師主要講方法、講技巧，注重精講精練，對重要的知識點要講深講透，做好每次考試后的信息反饋．提高學生的綜合運用知識能力，進一步熟悉中考題型。課程綱要對本學段學習要求摘錄化學的復習要求重視雙基的復習，能力的培養(yǎng)離不開基礎知識的學習。有些學生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近15%，是這個集體的主體力量。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。社會主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。1精選作業(yè)，認真批改。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。四、重點、難點、重點、難點：（1）植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程；（2）能夠說出基因、DNA和染色體的關系，認識到生物的性狀是由基因控制的；（3）了解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因；（4）理解生物多樣性的三個層次的相互關系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。理解生物界的發(fā)展變化，形成生物進化的基本觀點，為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)共性錯誤要及時糾正。講課的語言要清楚、準確、透徹、簡練，口吻要適合學生年齡特點，板書要清楚、工整、有序，字體大小適當。二、常規(guī)工作備課備課前要充分熟悉新課程標準的要求，熟悉全冊教材內(nèi)容，深入鉆研教材，明確教學目的，掌握教材的重難點、課時分配好，準備好應用的教具。觀察和分析問題的能力。第二個特點是以實驗為基礎，要求動手操作能力，每個區(qū)塊都有很多學生的實驗和實驗，注重學生能力的培養(yǎng)。大部分尖子生學習熱情高，但在問題分析、計算、實驗操作等方面存在嚴重不足，尤其是在知識開發(fā)和綜合知識方面，學生的反應能力較弱。初三第二學期教學計劃5一、指導思想在“課改”新理念和新《課程標準》的指導下，這學期將繼續(xù)以中考為導向，以學生發(fā)展為基礎，更新教學理念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程?！蹲兞恐g的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關系”。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點及數(shù)位的關系?！镀叫芯€與相交線》兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內(nèi)容，有很大的教育價值。通過上期的觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心、鼓干勁?？傊?jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。這就要求教師在復習的過程中要做到。第三階段：6月。每年中考試題幾乎都是題在書外，理在書中，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。(至45月)5月上旬復習八年級物理上下冊并迎接實驗加試。多談心，多換位思考，尊重學生，理解學生。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識。?在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，使學生成為學習的主人?讓教師成為學習的組織者和引導者。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察，分析，實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。 課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識，基本技能，基本方法。但由于學生思維維能力，認識水平，學習基礎等發(fā)展不平衡，才導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(7)專題復習的重點是揭示思維過程。專題要有代表性，切忌面面俱到。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。(6)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。第一輪復習應該注意的幾個問題：(1)研究最近五年的中考題，必須扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)過基本方法關。本學期是初三學習的關鍵時期，學生成績差距較大，教學任務非常艱巨。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。(4)注重解題后的反思。(8)注重資源共享。(4)評分要狠。為查漏補缺積累素材。二是要展開。與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。(14)心態(tài)和信心調(diào)整。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類，整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度，功率，等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）——書越讀越薄——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。3。初三第二學期教學計劃2教學內(nèi)容分析：考慮到本學期的時間緊，上學期我們物理九年級已將下學期的內(nèi)容上了一部分，本期的內(nèi)容有：21章：電磁波與信息時代。?因此在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等多種途徑學習先進的教學方法。分為力、電、熱、光等幾個方面進