國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末水平測(cè)試卷20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 作劇都少 不了我，諸如捉蛇扔進(jìn)女廁所、大路上挖陷坑、砍 課桌凳烤火等等。 看著 樹 上掛著的打鐘的破犁，聽著隔壁王老師生動(dòng)的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ”的哲理，只知道沒有藍(lán)便無從提煉青，只知道 師恩永遠(yuǎn)！ ⑥ 灑向大地 的雪花，天氣暖和的時(shí)候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥記著…… 1．聯(lián)系全文，想想 王老師是一個(gè)怎樣的老師 ?用兩個(gè)不同的詞語填一填。（稿紙另附） 1．生活中總有 值得信賴的人和事，請(qǐng)你圍繞“信任”寫一篇作文，題目自擬。（黎） 明 （犁）地 ji224。 ”（ 2 分） （ 2） ① 引號(hào)不能去掉。（圍繞其中的一點(diǎn)展開表述即可） （ 3分） 七、 習(xí)作表達(dá) 共 30 分。對(duì)于一線教師也能起到積極的教學(xué)導(dǎo)向：要善于加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，從而幫助學(xué)生建構(gòu)詞語模塊 。 主要考查的是：根據(jù)語境提示準(zhǔn) 確記憶教材中要求讀、背的關(guān)鍵詞語和優(yōu)美詩句。 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號(hào) B 座 808 室 聯(lián)系電話： 4001066600 Mail： 2）寫一寫你對(duì)這幅漫畫的理解。 “喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧”的杰作”？用“ ______” 在文中畫下來。（ 3 分） （三）沙白的小詩《秋》只有 一句話 ，卻給人一種美好的意境，令人回味無窮，你能模仿這首詩的寫法，從春、夏、冬三個(gè)季節(jié)中選擇一個(gè)創(chuàng)作一首小詩嗎？試試吧！ 秋 湖波上 蕩著紅葉一片， 如一葉扁舟 上面坐著秋天。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。 備選題 閱讀感悟 （一）閱讀漫畫 （ 4 分） 同學(xué)們，還記得《烏鴉喝水》中的那只烏鴉嗎？看，下面這幅圖中的它異常生氣，為什么會(huì)這樣呢？用心讀一讀這幅漫畫吧。 第 四 題 :根據(jù)課文內(nèi)容填空 考查內(nèi)容以本為本，略加統(tǒng)整，涉及名篇佳句、古詩名句等。 第二題：寫同音字 所填內(nèi)容 都是本冊(cè)教材要求“四會(huì)”的字，或由此組成的常用雙音節(jié)詞語，在全冊(cè)課文涉及面和字形結(jié)構(gòu)上有一定的代表性。（ 3分 ） 5． 這樣的結(jié)尾很 巧妙。（意思正確即可得分。:隱（ 蔽 ） 一（ 碧 ）千里 li225。（ 3 分） 4． “ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ” 意思是 （ 3 分） 5．這篇文章 的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫 了景物，這樣寫的作用是什么？ （ 3分） 六、習(xí)作表達(dá) （ 30分） 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇記敘文。想起這些，我內(nèi)心十分不安。我倆坐在竹 片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個(gè)民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學(xué)教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦 !”這下我 才明白了老師惶恐和拘束的緣由。 （ 2 分） （ 1） 目力所及 ： （ 2） 巍巍然 ： 2． 讀第一自然段最后一句話，應(yīng)該用 的語氣。”（
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