有效管理者-領(lǐng)導(dǎo)、激勵與溝通(存儲版)
【正文】 好感。（三）溝通控制收集信息加工處理；傳遞控制；相互信任。并設(shè)置2005年目標(biāo)：達(dá)到150萬給予3%的年終獎2：預(yù)測：是否能起到激勵作用？為什么？聯(lián)想四要素分析：(1)治理結(jié)構(gòu)（Corporate Governance）(2)組織結(jié)構(gòu)從聯(lián)想成立之日起，聯(lián)想投資人中科院計算所就給了聯(lián)想三權(quán)：人事權(quán)、財務(wù)權(quán)、經(jīng)營決策權(quán)。在集團(tuán)總部，員工的獎金的計發(fā)工式是：B=MPQf(J,C)，其中：M：個人基本工資P：部門考核系數(shù)Q：個人考核系數(shù)f(J,C)：其中J表示集團(tuán)業(yè)績系數(shù)，即與計劃相比，集團(tuán)本期業(yè)績表現(xiàn)情況。15 / 15。倪潤峰擁有中國企業(yè)家罕見的三種特質(zhì)： 具前瞻性、預(yù)見性，能夠掌握市場動態(tài)，同時能夠?qū)⑾敕ㄅc市場動態(tài)結(jié)合，并讓成功實現(xiàn)。集團(tuán)元老在獲得優(yōu)厚股權(quán)回報后退守控股公司，使楊元慶們得以上臺。2004年初王局長上任，想搞業(yè)務(wù)創(chuàng)收，于是決定，如果A辦事處完成100萬的任務(wù)指標(biāo)，年終3%的獎金；如果完成120萬，再給辦事處配備一輛小轎車；如果完成150萬，再給全部小青年解決住房問題?？陀^障礙：環(huán)節(jié)多、距離差異等。(二)非正式溝通概念：通過組織內(nèi)各種社會關(guān)系進(jìn)行的溝通。2. 分類(1)按流動方向分：下向溝通、上向溝通、橫向溝通、外向溝通。二、激勵方法（遠(yuǎn)景激勵）；；；；；；；；戰(zhàn)略激勵；；；；；。2）理論模型（三）行為改造理論如何激勵才有效果？斯金納的強(qiáng)化理論1）主要觀點：人們?yōu)榱诉_(dá)到一定的目的，就要采取一定的行為，其行為作用于環(huán)境，當(dāng)行為結(jié)果不利時，行為將消失或減弱。2）主要觀點：需要滿足越少，渴望越強(qiáng)烈；低層次滿足越多，對高層次需要越渴望；高層次需要滿足越少，對低層次需要渴望越多。查里說過去在不平等的分工會議上，他感到很窘迫，但現(xiàn)在適應(yīng)了，其他部門的領(lǐng)導(dǎo)也不以為然了。他表示不能理解在以前他的下屬人員如何能與一個毫無能力的前任經(jīng)理相處，他說，他的上司對他們現(xiàn)在的工作運轉(zhuǎn)情況非常滿意。（四）做時間的主人；；。成就導(dǎo)向型：設(shè)定富有調(diào)戰(zhàn)性的目標(biāo)，希望下屬盡量發(fā)揮潛力，達(dá)到自己的最高水平。隨著下屬成熟程度的增加，由不成熟到成熟，所對應(yīng)的合適的領(lǐng)導(dǎo)方式依次是：指示、推銷、參與和授權(quán)。(1)結(jié)構(gòu)維度(工作行為)：指領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定和建構(gòu)自己與下屬的角色，以達(dá)成組織的目標(biāo)。個目的是：創(chuàng)造一個有利于實現(xiàn)組織目標(biāo)的氛圍。（3）指揮；（4）協(xié)調(diào)；（5）激勵。二、領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)者的基本工作和作用1）領(lǐng)導(dǎo)工作=f(領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，環(huán)境)2）領(lǐng)導(dǎo)者的基本工作：擬訂目標(biāo)；組織實施；溝通聯(lián)絡(luò)；文化建設(shè)；績效考核；培養(yǎng)人才3）領(lǐng)導(dǎo)者的作用（1）決策；（2）用人；重視能力；按事選人；用人所長；用人不疑；合理授權(quán)；及時補(bǔ)臺；密切關(guān)系。三個方面是：暢通組織內(nèi)外的溝通聯(lián)絡(luò)渠道；應(yīng)用適宜的激勵措施與方法；不斷改進(jìn)與完善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與領(lǐng)導(dǎo)方法。俄亥俄大學(xué)的研究描述領(lǐng)導(dǎo)者行為的主要有兩個維度：結(jié)構(gòu)維度和關(guān)懷維度。這四種方式與管理方格圖中的四個角的領(lǐng)導(dǎo)方式相似。支持型：充分考慮下屬的需要，努力營造愉快的組織氣氛，在他們受挫時提供支持。（三）爭取眾人的合作與友誼平易近人；信任對方；關(guān)心他人；一視同仁。他講到，他的下屬人員可以有機(jī)會做許多事情，但他們并不是很努力地去做。他們把查里看成是朋友，而查里卻不這樣認(rèn)為。奧爾德拂的 “生存、相互關(guān)系、成長 ”激勵理論1
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