【正文】 還不能了解本班的習(xí)慣，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望他們能夠很快融入班集體。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、活動等。第一，幫助小干部樹立威信。導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。不攀爬桿等危險的高處。每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水。1嚴禁學(xué)生結(jié)伙外出，嚴禁進網(wǎng)吧，嚴禁私自下河。(2)組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。開好每學(xué)期的家長會。進行文明教育，提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。十一月份：工作重點：積極開展“雛鷹爭星”的活動，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。復(fù)習(xí)動員。提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。積極開展“雛鷹爭星”活動。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。重視對學(xué)生進行安全教育，樹立安全意識。三、工作重點及措施：做好平時的常規(guī)工作。1凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)。有次序地進出教室。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。(2)進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退，嚴格請假制度。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。教育學(xué)生不動_座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。防溺水教育要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。對他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。班主任要對值周班長的值日進行指導(dǎo)和總結(jié)。本學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。但由于臨近小學(xué)，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學(xué)期我的當務(wù)之急是穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓他們能夠扎扎實實地度過小學(xué)最后一個學(xué)期。抓典型、樹榜樣(給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物，教師的以身示范、文明學(xué)生的評選，禮儀規(guī)范等)。(四)堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學(xué)校。加強家庭學(xué)校聯(lián)系利用教育信息平臺、家長會，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情況，取得家長的理解和支持。利用小標志等各種形式的獎勵制等，時時事事培養(yǎng)孩子的自信心，讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學(xué)習(xí)中鍛煉自己.。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。(2)要有序。奮進：胸懷大志，理想永存。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息，要么去操場上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。熱愛學(xué)生并不等于縱容學(xué)生。洞察思想、紀律差，同時感召力又強的人物，從思想入手，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界，曉之以理，動之以情，委以重任，讓他們還有來得及危害班級就已成為班級的主人。三、創(chuàng)建文明班級的措施：尋找助手，扶正壓邪。多數(shù)學(xué)生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的。因此，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。努力提高學(xué)生的安全防范意識。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。作為班主任，要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。利用班會課、品德與生活課學(xué)習(xí)學(xué)校，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。二、加強常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。做到多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。紀律上互相提醒?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。開學(xué)一同內(nèi)我將對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況做比較詳盡地了解。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。當我們擔任一個新班的班主任時，我們對它的了解往往是初步的，有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們。如果放棄了對他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號。要求學(xué)生在課前2分鐘準備好本節(jié)課所需備品。在間操時，要求同學(xué)們按固定位置站立，做操動作標準，絕對不得整節(jié)不做，不會做、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。二、班級精神文明、合作、務(wù)實、奮進是本班的精神。三、具體工作提高自身師德水準。要準確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識有機地結(jié)合起來。重點加強文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。增強學(xué)生的主人