學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(huà)(存儲(chǔ)版)
【正文】 風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查擺、剖析自己和分管處室、分管工作在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。三是堅(jiān)持開(kāi)展整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。 同志們，開(kāi)展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的迫切要求，是群眾和社會(huì)各界的殷切希望，也是我們教育工作者的共同愿望。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)和排查，使廣大教師增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。學(xué)校必須按照市教體局和彰明鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)。要隨時(shí)排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)整改并妥善處置。學(xué)校要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加以健全和完善。我們每個(gè)教師一定要通過(guò)教育整頓，嚴(yán)格對(duì)照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，切實(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為?！ ∪椒`活，形式多樣。開(kāi)展干部教師作風(fēng)建設(shè)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我市的教體事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。嚴(yán)重?fù)p壞教師和學(xué)校的形象。不團(tuán)結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護(hù)學(xué)校的整體利益和形象?！ ∮械母刹坎活櫞缶?，各自為政，配合意識(shí)差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)分工，“分工”變成了“分家”，處室之間、條線(xiàn)之間缺乏協(xié)調(diào)合作。這種對(duì)人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，輕了制度約束。但我縣、我校也出現(xiàn)了一些“庸懶散冷”的問(wèn)題?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話(huà) 開(kāi)展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的迫切要求，是群眾和社會(huì)各界的殷切希望，也是我們教育工作者的共同愿望?！ ∪?、全校干部教師作風(fēng)整體較好。還有的在執(zhí)政值周、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過(guò)程中不嚴(yán)格按制度辦事，不一視同仁，遇到有人找麻煩就軟弱讓步，對(duì)不嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度者隨意批假。 有的不注重學(xué)習(xí)研究，不善于總結(jié)提煉積累工作方法，不主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒別人他校的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作水品低，宣傳報(bào)道不及時(shí)。勞動(dòng)紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退，串崗溜號(hào)，上班
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