教學(xué)方法與手段有哪些論思想政治理論課教學(xué)方法和手段的改革(存儲(chǔ)版)
【正文】 特點(diǎn)便無任何意義。思想政治理論課教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革和設(shè)計(jì)都要服務(wù)于、服從于這個(gè)明確的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的?！ ‘?dāng)今大學(xué)生處在開放、文化思潮多元的信息化時(shí)代、處在社會(huì)復(fù)雜多變和急劇轉(zhuǎn)型的時(shí)代，處在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代。 。其教學(xué)方法和手段的選擇、設(shè)計(jì)首先要研究大學(xué)生的思想特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和所處的時(shí)代特征。我國高校開設(shè)思想政治理論課是社會(huì)主義大學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn)，我國高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的一直是明確的：高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容就是要旗幟鮮明地給大學(xué)生傳授和灌輸馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法提高大學(xué)生去分析復(fù)雜社會(huì)問題和解決問題的能力。所以，這個(gè)課程的教學(xué)要凸顯其理論性、思想性、邏輯性。如何讓好的理論、好的教材讓大學(xué)生“入心、入腦”，如何使大學(xué)生對(duì)思想政治理論課“真心喜歡，終生受用”，高校思想政治理論課一線教學(xué)的教師們普遍開展了教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革探索與實(shí)踐，摸索到一些全新的很受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段，取得了較好的效果。特別是05方案實(shí)施以來，黨中央把高校思想政治理論課的課程建設(shè)納入了馬克思主義理論建設(shè)重點(diǎn)工程，組織了全國社科界的權(quán)威專家和精兵強(qiáng)將編寫了統(tǒng)一的全國通用教材，
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