【正文】 20 （ 2）骨干教師培養(yǎng) ...................................................................................... 20 （ 3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ...................................................................................... 20 ..................................................................................... 22 （ 1）為企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù) .................................................................... 22 （ 2）為社會(huì)轉(zhuǎn)崗、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供培訓(xùn)服務(wù) ................................. 22 (3)為其他院校師生提供培訓(xùn)服務(wù) ................................................................. 22 (4)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) ............................................................................... 22 ............................................................ 23 四、改革舉措與保障措施 ........................................................................................... 23 （一） 改革舉措 .................................................................................................. 24 ............................................................................................ 24 （ 1）“多學(xué)期”工學(xué)交替 ........................................................................... 24 （ 2）訂單培養(yǎng) ............................................................................................. 24 （ 3）校企雙向互動(dòng) ...................................................................................... 24 ........................................................................................ 25 ..................................................................................... 25 （二）保障措施 .................................................................................................. 26 ................................................................................................... 26 ................................................................................................... 26 ................................................................................................... 27 五、績(jī)效考核指標(biāo) ...................................................................................................... 28 六、預(yù)期效果 ............................................................................................................. 30 七、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 ...................................................................................................... 32 附表 1：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算表 ............................................... 33 附表 2：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政資金投入預(yù)算表 ................................. 34 1 一、 專業(yè)建設(shè) 基礎(chǔ) （一）學(xué)院概況 遼寧職業(yè)學(xué)院是一所省屬全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，隸屬遼寧省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，創(chuàng)辦于 1956 年，坐落在遼北文化名城鐵嶺市。同年，在對(duì)位于沈鐵工業(yè)走廊的“鐵嶺天實(shí)機(jī)械有限公司”、“遼寧陸平機(jī)器股份有限公司”等企業(yè)的廣泛市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，在 2020 年開始招生，目前該專業(yè)在校生人數(shù)為 540 人， 2020 年畢業(yè)生人數(shù) 323 人，初次就業(yè)率達(dá) 91． 64%，初次就業(yè)對(duì)口率達(dá) %。 沈鐵工業(yè)走廊內(nèi)的項(xiàng)目、人流、物流、資金流、科技流、信息流等市場(chǎng)要素異?；钴S，蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)撃?，顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。 2. 課程 體系 建設(shè) 通過對(duì) “鐵嶺市宏宇模具廠”、“遼寧陸平機(jī)器股份有限公司”等企業(yè)的 合作，建立符合企業(yè)崗位發(fā)展變化的基于 工作過程的課程體系，重點(diǎn)對(duì)《機(jī)械制造工藝》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《 CAD/CAM》、《液壓與氣壓傳動(dòng)》、《 零件識(shí)圖與測(cè)繪 》等五個(gè)優(yōu)質(zhì)核心課程進(jìn)行建設(shè)。 三、 專業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 （一）專業(yè)建設(shè) 經(jīng)過多年合作，機(jī)械工程學(xué)院與 鐵嶺宏宇模具廠、 遼寧合力專用汽車制造有限公司、華晨汽車鐵嶺專用車有限公司、遼寧陸平機(jī)器股份有限公司、鐵嶺運(yùn)達(dá)汽車起重機(jī)有限公司、鐵嶺專用車改裝研究所等多家行業(yè)、企業(yè)相互建立了良好的互贏共生關(guān)系，經(jīng)過磋商機(jī)械工程學(xué)院與遼寧合力專用汽車制造有限公司等企業(yè)成立理事會(huì)，運(yùn)用理事機(jī)制共同經(jīng)營(yíng)打造 機(jī)械制造與自動(dòng) 化 專業(yè)。針對(duì) 培訓(xùn) 項(xiàng)目， 編寫高質(zhì)量的系列培訓(xùn)教材，開發(fā)培訓(xùn)軟件 ，使行業(yè)、企業(yè)相關(guān)人員最快掌握研發(fā)的技術(shù) 成果。 表 校企合作機(jī)制建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表 序號(hào) 項(xiàng) 目 名 稱 負(fù)責(zé)人 完成時(shí)間 資金投入（萬元） 2020 2020 1 企業(yè)員工培訓(xùn)考 核管理辦法 李晨元 （學(xué)院） 謝寧（企業(yè)） 2020 2 關(guān)于鼓勵(lì)教師參加企業(yè)鍛煉的有關(guān)規(guī)定 趙多興 （學(xué)院） 孫 強(qiáng)（企業(yè)） 2020 3 項(xiàng)目成果推廣、轉(zhuǎn)化管理辦法 李晨元 （學(xué)院） 王俊清（企業(yè)） 2020 4 《 訂單式 人才培養(yǎng) 實(shí)施 方案》 李晨元 （學(xué)院） 王俊清（企業(yè)） 2020 5 教師工作站管理辦法 趙多興（學(xué)院） 王建全 （企業(yè)） 2020 6 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé) 李晨元（學(xué)院） 王文生 （企業(yè)） 2020 7 培訓(xùn)資料編制規(guī)程 王麗敏（學(xué)院） 張淑芝（企業(yè)） 2020 8 校企合作項(xiàng)目研發(fā)管理辦法 王麗敏（學(xué)院） 王 權(quán)（企業(yè)） 2020 小 計(jì) 合 計(jì) 11 根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì) 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè) 人才的質(zhì)量要求，我們將繼續(xù)堅(jiān)持 “ 331” 人才培養(yǎng)模式 ，堅(jiān)持政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制進(jìn)行教學(xué)資源配置和課程建設(shè) 。 同時(shí)引進(jìn)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課 程建設(shè)，實(shí)施典型工作任務(wù)分析和行動(dòng)領(lǐng)域歸納，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換及學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)，由專業(yè)帶頭人、骨干教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)手開發(fā)建成 5 門專業(yè) 優(yōu)質(zhì) 核心課程，出版工學(xué)結(jié)合教材 5 部， 按照“選用優(yōu)秀教材，編寫適用講義，建設(shè)特色教材”的思路，動(dòng)員鼓勵(lì)全體專業(yè)教師及合作企業(yè)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員積極參與教材建設(shè) ， 開發(fā)教材編寫思路 ， 力爭(zhēng) 在建設(shè)期內(nèi) ， 建成 省級(jí)精品課程 1 門，院級(jí)精品課程 4 門。主要內(nèi)容包括：車床、銑床、數(shù)控機(jī)床操作 4 崗前綜合實(shí)訓(xùn) 學(xué)生在完成本專業(yè)課程后針 對(duì)本專業(yè)的職業(yè)核心技能的訓(xùn)練?！?機(jī)械制造工藝 》達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 《機(jī)械制造技術(shù)》、《 機(jī)械 識(shí) 圖與 繪圖 》 、 《液壓與氣壓傳動(dòng)》 、 《 CAD/CAM》 達(dá)到院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。 18 ④ 圖書資料 ，購置手冊(cè)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、 安全標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)及學(xué)習(xí)參考資料、實(shí)訓(xùn)影像資料。 面向社會(huì) ，開發(fā)和拓寬實(shí)訓(xùn)基地功能，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)、行業(yè)技能鑒定及培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并承擔(dān)部分科研任務(wù) ，具體建設(shè)方案與投資情況如表 所示。 具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 及資金投入見表 。 23 在實(shí)施“ 331”人才培養(yǎng)模式過程中，建立人才培養(yǎng)方案制定準(zhǔn)備制度、工學(xué)交替實(shí)施管理辦法、頂崗實(shí)習(xí)管理、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的規(guī)范、流程、制度和體系，進(jìn)而 形成人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控機(jī)制，形成由企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生參與的四維人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 3） 校企雙向互動(dòng) 每年選派 2 名專業(yè)教師帶薪進(jìn)入企業(yè)相應(yīng)崗位參與生產(chǎn)實(shí)踐，并參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，提升教師項(xiàng)目研發(fā)能力、與企業(yè)合作的能力、指 25 導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)能力，保證企業(yè)工作生產(chǎn)實(shí)踐效果，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高；企業(yè)每年根據(jù)生產(chǎn)及發(fā)展需要，選派在崗員工和新員工到學(xué)校接受技術(shù) 能力 及崗位基本能力培訓(xùn)，年均培訓(xùn)人數(shù) 200 人。一般在第五學(xué)期的后半學(xué)期集中在校內(nèi)進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。按照省級(jí)示范性高職院 校建設(shè)計(jì)劃運(yùn)行信息監(jiān)控體系具體監(jiān)控信息要求，明確項(xiàng)目各階段建設(shè)目標(biāo)和監(jiān)測(cè)指標(biāo)，責(zé)任到人，確保項(xiàng)目按期實(shí)施。 （ 3）以工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)資源共享與社會(huì)服務(wù)為示范作用 校企合作共同開發(fā)建立的課程 體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、典型應(yīng)用 31 案例、教學(xué)參考資料等教學(xué)資料放在網(wǎng)上 ,供學(xué)生自主學(xué)習(xí) 和 同類院校參考。 三、推薦書封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 項(xiàng)目?jī)?nèi)容、時(shí)間及資金投入見附 表 附表 1： 機(jī)械制造與自動(dòng)化 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算表 建設(shè)項(xiàng)目 2020 年 （ 萬元 ） 2020 年 （ 萬元 ） 合計(jì) （ 萬元 ） 總計(jì) （ 萬元 ） 中央 地方 行企 自籌 小計(jì) 中央 地方 行企 自籌 小計(jì) 中央 地方 行企 自籌 合計(jì) （ 萬元 ） 0 0 0 30 210 0 30 40 280 專業(yè)建設(shè) 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 0 0 0 0 5 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模 式改革 0 0 3 0 0 0 3 課程建設(shè)與教學(xué)資源建設(shè) 33 0 33 0 0 0 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 30 0 30 175 師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) 21 0 0 0 21 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 2 2 3 0 3 5 0 0 0 5 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系建設(shè) 0 0 0 附表 2：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政資金投入預(yù)算表 建設(shè)項(xiàng)目 2020 年 （ 萬元） 2020 年 （ 萬元） 總計(jì)（ 萬元） 合計(jì)（萬元） 210 專業(yè)建設(shè) 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 0 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革 3 課程建設(shè)與教學(xué)資源建設(shè) 33 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) 21 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 2 3 5 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系建設(shè)