武漢小升初語文知識(shí)點(diǎn)大匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。 （答案）我思念啟蒙老師們。 夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。 千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（答案）設(shè)問、擬人。 再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（）走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。（答案）5。（）她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。 【應(yīng)考點(diǎn)】把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。（什么修辭手法） （分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。這是典型的比喻句，把“GCD”比作“太陽”。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。 我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。 【鏈接考題】 媽媽買來了桔子。 （分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？ （答案）一進(jìn)花園， 我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。（答案）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。 （分析）這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？ （答案）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課， 使 我受到了深刻的教育。 （答案） 王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。 （答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？ 他真是一個(gè)好人??！三、肯定句、雙重否定句的互換 一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。（變?yōu)楸蛔志?、把字句?（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。 認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。擴(kuò)句和縮句練習(xí)。 二、知識(shí)平臺(tái) 認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。如：M225。 guāng，Y237。 y243。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。）、綠地（lǜ d236。開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，252。 認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。如： bāo（包） b225。ng q237。n ang eng ing ong （3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。 掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。 熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。e er（特殊韻母） ③鼻韻母（9個(gè)）：an en in un 252。i qū gǎn h243。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。）。 拼讀音節(jié)時(shí),以252。 d236。 區(qū)別平舌音與翹舌音。 yn mǐng yu232。nzhōu. ④姓名算兩個(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。 正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。第三部分、句子 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 知道什么是句子，從語
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