小學(xué)閱讀調(diào)查報(bào)告_心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 不同。這個(gè)偉大的女性讓我贊嘆不已，我決心要向她學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)她的嚴(yán)于律己、百折不撓?，F(xiàn)在很多地方的水變成漆黑的，山也被剔成了光頭，空氣中彌漫著臭味、汽油味和塵土，2020年更是爆發(fā)了史無(wú)前例的新型冠狀病毒。濫砍濫伐森林，致使植被遭到破壞?；蛘咦卉?。每個(gè)人應(yīng)該從自身做起，真正的行動(dòng)起來(lái)，不能嘴上只喊口號(hào)，下面又用腳踢他。本來(lái)地球是動(dòng)物的天堂，現(xiàn)在幾乎變成了它們的地獄?？晌易x了《地球苦訴》這篇文章后，心里非?？鄲灐，F(xiàn)在，我就來(lái)說說我讀了這本書 后的心得吧。書，開闊了我的視野?！ ∪耸怯兴枷氲膭?dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。于是，他憑著勤勞和堅(jiān)韌，省吃儉用，終于如愿以償。每天的10分鐘晨會(huì)時(shí)間，老師可選擇精彩內(nèi)容讀給孩子們聽，然后進(jìn)行交流。如學(xué)習(xí)了課文《陶罐和鐵罐》，老師可告訴學(xué)生這篇課文是根據(jù)《伊索寓言》中的一個(gè)故事改編的，里面還有很多精彩、有趣的故事。學(xué)生有了充分展示語(yǔ)言成果的舞臺(tái)，其閱讀興趣、閱讀水平都會(huì)逐步提高。這樣做，學(xué)生鑒別優(yōu)美詞句的能力就會(huì)很快提高。根據(jù)小學(xué)低段學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)為可以做到如下幾點(diǎn)： 讀一讀。.以此來(lái)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，自創(chuàng)書香校園、書香班級(jí)以來(lái)，雖然小學(xué)生課外閱讀情況已有所好轉(zhuǎn)，但離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求還有很大的距離。部分家長(zhǎng)并不同意給孩子買課外書。% ，% 的家長(zhǎng)不贊同孩子讀課外書?！ ?三)調(diào)查內(nèi)容： 根據(jù)低段孩子的年齡特點(diǎn)，自編相應(yīng)的題目進(jìn)行問卷調(diào)查?！ ‖F(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級(jí)正在各校如火如荼地進(jìn)行著?！ ⌒W(xué)閱讀調(diào)查報(bào)告_心得 根據(jù)低段孩子的年齡特點(diǎn)，自編相應(yīng)的題目進(jìn)行問卷調(diào)查。因此，蘇霍姆林斯基認(rèn)為，搞好課外閱讀是開發(fā)學(xué)生智力、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要手段。利用課間，與學(xué)生進(jìn)行談話，了解情況。認(rèn)為讀課外書對(duì)自己有幫助的占100%。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們情愿在課余時(shí)間做游戲，看動(dòng)畫片。 四、調(diào)查反思。如《寫家鄉(xiāng)的一處景物》，課前讓學(xué)生大量閱讀寫景散文，摘錄好詞好句，來(lái)幫助學(xué)生減輕作文的壓力，以課外促課內(nèi)，相得益彰，體驗(yàn)收獲的喜悅。 只有導(dǎo)之以“法”，學(xué)生閱讀起來(lái)才能如魚得水，順風(fēng)行船。 怎么知道學(xué)生所劃詞句是否美呢?可以采用指名讀、開火車讀等方法來(lái)檢查，教師加以評(píng)判后，讓全班同學(xué)互相交換書本，讀別人已劃出的妙詞佳句。 我們可在 “學(xué)習(xí)園地”中開辟好詞佳句欄，每周貼換一次學(xué)生從課外讀物中搜集到的精美詞句，并
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