教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)水平。 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生?！ 煹聨燂L(fēng)自查報(bào)告及整改措施【三】 通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高?！ ≡趪?yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失?！ 〔粩嘭S富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力，提高管理水平?！ M足于過得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高?！ ?強(qiáng)化責(zé)任，提高效率?！ 《?、分析產(chǎn)生這些問題的原因： 是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求； 是思想上有等、懶、靠的情緒； 是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。 教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施3篇 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性?！ ∪粘９ぷ靼床烤桶嗟臅r(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少?！ ?
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