一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長指導(dǎo)手冊(cè)建議細(xì)致讀一讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非 。（游戲時(shí)與別人協(xié)商、合作；同情關(guān)心同學(xué)，在別人有需要時(shí)樂于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時(shí)歸還；主動(dòng)道歉、學(xué)習(xí)原諒別人；做錯(cuò)事能接受批評(píng)，并愿意改正。紀(jì)律是個(gè)大問題，是保證學(xué)習(xí)的前提 。 （ 2）聽 到指令能迅速回到自己的座位準(zhǔn)備上課 。 （ 10）學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢(shì) 。 （ 7）學(xué)習(xí)用協(xié)商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力 。 以上規(guī)則是要讓學(xué)生在入學(xué)前了解，并努力學(xué)會(huì)做好。希望每一個(gè)孩子都能快快樂樂、順順利利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活 ！ 特別聲明： 1：資料來源于互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸屬原作者 2：資料內(nèi)容屬于網(wǎng)絡(luò)意見，與本賬號(hào)立場無關(guān) 3：如有侵權(quán)，請(qǐng)告知，立即刪除。 （ 3）不跟陌生人或不熟悉的人走。 （ 5）不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還 。 （ 8）喜歡回答問題，提出問題，討論時(shí)能夠大膽地說出自己的想法 。 課堂教學(xué)活動(dòng) ： （ 1）學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。 （ 4）清楚地知道自己 的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話 。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這樣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成 。 四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí) 慣 作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。結(jié)果是“讀卡片的時(shí)候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。成績好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，語文預(yù)習(xí)要求是 ： 一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞、句子 。在家中，剛開始的時(shí)候，我在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。父母是孩子最重要的老師，父母的第一責(zé)任是教育孩子 。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。 上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí) 。 這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué) 生 7： 30 以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期 。 孩子的每一件用品都需要標(biāo)記上名字，以免混淆 。 橡皮一塊：最好是長方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈 。 鉛筆盒一個(gè)： 長 20 厘米左右，最好分上下兩層。讓孩子明白上小學(xué)可以學(xué)到很多的知識(shí)。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園輕松隨便生活方式的孩子，上學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力增大，困難增多，在心理上很難馬上適應(yīng)，有的孩子甚至?xí)械侥仧?。主要有兩方面原因?qū)е?： 第一學(xué)習(xí)方面：從幼兒園以玩為主的生活，逐漸過渡為以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，同時(shí)會(huì)伴隨著各種考核、競爭，因?yàn)閷W(xué)校必須要考試，更注重成績。 孩子入學(xué)后會(huì)遇到不少困惑，甚至產(chǎn)生還是幼兒園好的思想。心理準(zhǔn)備我認(rèn)為更重要一些 ： 一、心理準(zhǔn) 備 家長應(yīng)首先在心理上讓孩子做好充分準(zhǔn)備。 （ 2）告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名 。所以，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生用傳統(tǒng)木 制 HB 鉛筆就行了 。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課 堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果 。 孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望 。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間 。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多 ?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲 的 歌 手 。 如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí) 用具，不形 成 丟三落 四 的壞毛病。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段 。 學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。
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