行政辦公樓畢業(yè)設計開題報告(存儲版)
【正文】 未完成情況說明：教研室主任簽名： 院長簽名： 年 月 日 年 月 日附表13 銅陵學院本科畢業(yè)論文（設計）工作總結單位名稱： 專業(yè)名稱： 畢業(yè)年份： 填表時間： 一、畢業(yè)論文（設計）基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計本屆畢業(yè)生總數(shù)人完成畢業(yè)論文（設計）數(shù)份完成比例%選題情況課題性質(zhì)課題來源工程設計綜合試驗專題研究其它導師課題系部擬訂學生自擬其它份份份份份份份份%%%%%%%%一人一題與前2年選題重復份數(shù)比例%份數(shù)比例%指導教師情況指導教師總數(shù):本院教師人%:外聘教師人%類別人數(shù)占教師數(shù)比例指導學生數(shù)占學生數(shù)比例正高副高其他合計100%100%最終成績評定:優(yōu)秀良好中等及格不及格份%份%份%份%份%第一次答辯通過份%第二次答辯通過份%指導教師與評閱教師審閱成績等級不相符指導教師與答辯后最終成績等級不相符份%份% 二、畢業(yè)論文（設計）綜合分析、評價選題情況分析（選題性質(zhì)、難度及份量的分析、結合實際的比例及情況分析等）:2．指導教師（如指導教師數(shù)量、工作狀況等）、教學條件（如實驗儀器設備、圖書文獻資料等）等滿足畢業(yè)論文（設計）要求的分析： 3．畢業(yè)論文（設計）對培養(yǎng)學生各種能力的分析（文獻資料檢索與運用能力、綜合運用知識能力、實驗操作及分析能力、外語和計算機應用能力、研究方法和手段的運用能力、文字表達能力、創(chuàng)新能力等）：4．畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范管理情況分析（選題、開題、指導教師安排和實際工作狀況、學生畢業(yè)論文（設計）的進度、中期檢查、畢業(yè)論文（設計）答辯和評分、畢業(yè)論文（設計）材料整理等全過程的管理情況分析）:三、畢業(yè)論文質(zhì)量分析（書寫規(guī)范、正文或設計圖紙質(zhì)量、畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)造性分）：四、取得的經(jīng)驗、存在的問題和改進措施等 銅陵學院教務處制。二、畢業(yè)論文（設計）綜合成績評定學生姓名：宋志堅畢業(yè)論文（設計）課題或題目：職業(yè)技術學院行政辦公樓設計指導教師評分（40%）評閱教師評分（30%）答辯小組評分（30%）畢業(yè)論文（設計）綜合成績評定百分制五級制簽名：簽名：簽名：注：“答辯小組評分”下的“簽名”由答辯小組成員會簽。答辯小組評分： 簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫，“簽名”由答辯小組成員會簽。七、指導教師意見 是否同意開題： 指導教師簽名： 日期：附表4 畢業(yè)論文（設計）中期進展情況檢查表目前已完成任務建筑設計及建筑施工圖的繪制、結構設計計算中的部分內(nèi)容是否符合任務書要求進度符合設計任務書的要求和規(guī)范設計任務書的編寫尚須完成的任務繼續(xù)完善結構設計計算部分的內(nèi)容及結構施工圖的繪制能否按期完成設計可以按時完成設計任務書的規(guī)定的內(nèi)容存在的問題和解決辦法存在的問題結構計算中的內(nèi)力組合有點復雜，比較繁瑣，需要細心才行擬采取的辦法虛心向老師和學生請教，多算幾遍指導教師意見教研室主任簽名注：本表由教研室主任和指導老師共同完成。2013年5月 31 日 依畢業(yè)設計要求完成定稿及附件的整理送交指導老師。(1)．建筑設計部分1）．建筑方案及其初步設計；2）．建筑平面、立面和剖面設計；3）．主要部位的建筑構造設計及材料做法；4）．繪制建筑施工圖。通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。附表1 銅陵學院學生畢業(yè)論文（設計）選題審批表
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