【正文】 [14] Lewis, M., The Lexical Approach: the State of ELT and the Way Forward. Hove: Language Teaching Publications. 1993[15] Martin,W. alnd . van Sterkenburg. On the Processing of a Text Corpus: From Textual Data to Lexicographic Information. In R. R. K. Hartmann(Ed)[16] McIntosh , A. Patterns and ranges [A ] . In Patterns of Language : Papers in General , Descriptive and Applied Linguistics [ C] . Eds. McIntosh and Halliday. Bloomington and London : Indiana University Press , 1967 : 183 199.[17] Mitchell , T. F. Linguistic‘goings on’: Collocations and Other Lexical Matters Arising on the Syntagmatic/ Linguistic Record [J ] . Archivum Linguisticum 2 (1971) : 35 69.[18] Mitchell , T. F. Principles of Firthian Linguistics [M] .London : Longman , 1975.[19] Moon, R., Fixed Expressions and Idioms in English: A Corpusbased Approach: Oxford Studies in Lexicography and Lexicology: Oxford: Oxford University Press, 1998.[20] Nation. I. ., Learning Vocabulary in Another Language[M]. Cambridge: CUP, 2001:317[21] Nattinger , J . R. Some Current Trends in Vocabulary Teaching [ A ] . In Vocabulary and Language Teaching [ C ] .Eds. McCarthy amp。其中基于語料庫的形容詞—名詞搭配研究得并不多。 1987,1991。新弗恩學派的代表人物有韓禮德（. Halliday）、辛克萊()、麥金托什(A. Mclntosh)、斯特雷文斯(M. Strevens)等人。早在上世紀初，索緒爾就指出形成聚合關(guān)系的結(jié)構(gòu)體在橫組合關(guān)系中并不能自由替換，且語言中有許多結(jié)構(gòu)相對固定的預(yù)制短語和習俗表達（Saussure,1983:122123）。我國對詞匯搭配研究較少，因此詞匯搭配教學沒有受到足夠的重視，導(dǎo)致英語學習者的詞匯搭配能力不強，例如有研究者們（秦悅，2004；濮建忠，2003；黃強，2002）通過對我國外語學習者搭配能力調(diào)查分析后得出結(jié)論，具有很大英語詞匯量的大學生們的詞匯搭配能力并不令人滿意。5. 通過提取語料庫中數(shù)據(jù)，分析中國學習者形容詞－名詞搭配的語義特征。語料庫語言學已形成了一套研究詞語搭配的方法和手段。湖 南 科 技 大 學06級碩士學位論文開 題 報 告 書學 位 類 型: 學術(shù)性學位擬 定 論 文 題目: 基于語料庫的學生英語“形容詞名詞”搭配語義特征研究及教學啟示研 究 生 姓 名: 尹小玲 學 號: 0614104學 科 專 業(yè): 課程與教學論研 究 方 向: 英語課程與教學論指 導(dǎo) 教 師 姓 名: 唐忠順學 院： 教育學院開 題 通 過 日 期: 2008 年 月 日I． 簡況擬定論文題目基于語料庫的學生英語“形容詞名詞”搭配語義特征研究及教學啟示研究生姓名尹小玲學 籍 號0614104入學年月2006年9月學院教育學院專 業(yè)課程與教學論研究方向外語課程與教學論導(dǎo)師姓名唐忠順職 稱副教授專 業(yè)翻譯、英語教學主要研究內(nèi)容詞語搭配（collocation）是語言學與應(yīng)用語言學領(lǐng)域最為重要的概念與研究內(nèi)容之一。20世紀80年代興起的語料庫語言學帶來了詞語搭配研究的全新理念和方法，搭配不再是語言學家頭腦里的直覺存在，它是成百上千萬詞庫的語料庫連續(xù)文本（running text）中的語言使用實體，是數(shù)據(jù)處理的結(jié)果顯示（衛(wèi)乃興，2002）。4. 基于語料庫的基本概念和研究方法界定?；谡Z料庫的詞語搭配越來越受到語言學家和教師的重視，弗斯在1957年提出搭配概念時，強調(diào)詞匯搭配的功能，他認為研究詞匯搭配情況是最有效途徑。第四階段則是80年代興起的語料庫語言學研究方法。詞項的結(jié)伴規(guī)律、結(jié)伴詞項間的相互期待與相互吸引、類聯(lián)接是詞語搭配的重要研究內(nèi)容?；谡Z料庫或語料庫驅(qū)動的詞語搭配研究廣泛展開(Sinclair: 319—331。國內(nèi)搭配研究主要包括理論引介：汪榕培，2000；李國慶，2002；衛(wèi)乃興，2003；孫海燕，2004；謝家成，2008；語料庫搭配自動提取技術(shù)與運用：衛(wèi)乃興，2001，2002；王立非、梁茂成，2007；李亮，2007；楊節(jié)之，2007；張鸰，2008；以及以中國學習者為對象的搭配對比研究，包括對高頻動詞、名詞、形容詞等的個案分析、詞匯搭配錯誤分析、動詞名詞搭配、名詞—動詞搭配等的研究，如：濮建忠，2003；李曉紅，2004；李文中，2004；孫海燕，2004等。 Meijs. Costerus : N. S.,1984 : 163 171.[11] Kjellmer ,G. A Dictionary of English Collacation[M]. Oxford: OUP, [12] Leech , G. Semantics [ M ] .