c語言課程設計報告(學生通訊錄管理系統(tǒng)設計)(存儲版)
【正文】 huchu(s)。puts(請輸入你要查詢的學生學號:)。}else{puts(該學生的信息為:)。}struct student *shanchu(struct student*stu) /*刪除函數(shù)*/{system(cls)。scanf(%ld,amp。)||(s==39。 shuchu(s1)。puts(返回主菜單請按【9】)。 if(stu==NULL) {printf(\n學生信息不存在\n)。 if(p1nump2num) {temp=p1num。p2banji=temp。p1sushe=p2sushe。printf(%15s,pname)。 if(getche()==39。 switch(a) {case39。 system(cls)。 break。:findnum()。 case 39。 }end:。 break。puts(\n請輸入你的選擇(0~6):)。 case 39。:findall()。: puts(\n好了，您可以開始向本系統(tǒng)錄入學生通訊錄信息了：)。a=getche()。}end:。 puts(* 學號 姓名 班級 電話 電子郵件 宿舍 *)。strcpy(p2Email,b)。 temp=p1banji。jn1。int temp。return(stu)。} if(num==s1num) { puts(該學生的信息為:)。if((s==39。goto end。939。}if(s==NULL){puts(查無此學生學號!)。}void findnum() /*按學號查找函數(shù)*/{system(cls)。 } else { puts(該學生的信息為:)。struct student *s。while(s!=NULL){ shuchu(s)。printf(%5d *\n,ssushe)。s2next=NULL。scanf(%s,s1Email)。puts(請輸入學生姓名：)。stu=s1。s1banji)。puts(*************************************************)。}struct student *shuru(void) /*輸入函數(shù)*/{system(cls)。puts(** 4=按學號查詢信息 **)。void menu(void){ /*主菜單函數(shù)*/system(cls)。int banji。在這個問題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長時間的無功而反，時間正在消磨我的意志。設計體會與建議： 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，當今計算機應用在是生活中可以說得是無處不在。puts(\n請輸入你的選擇(0~6):)。 case 39。:findname()。 break。break。下面是摘自源程序的主函數(shù)： void main() /*主函數(shù)*/ { char a。 //姓名 int banji。目的與要求： 設計學生通訊錄：（1）能建立、修改和增減學生通訊錄 （2）能夠多種方式進行查詢：界面友好，易于操作，采用文件存儲數(shù)據(jù)。 //郵箱 int sushe。 a=getche()。: puts(\n好了，您可以開始向本系統(tǒng)錄入學生通訊錄信息了：)。:findall()。 case 39。puts(\n請輸入你的選擇(0~6):)。 break。 回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個學期的日子里，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。不得不說這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見天日。int sushe。puts(********************************************
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