信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)設計(存儲版)
【正文】 相關知識方面做了初步了解，這樣才能進入到設計的過程中去。王淵老師以其扎實的理論基礎和豐富的研究經(jīng)驗，為我的研究指明了方向。大家的刻苦努力，同樣影響著我，讓我更加勤奮，更加嚴謹，更加認真。特此聲明。同時也感謝那些在我大學四年期間教導過我的各位任課老師，有了各位老師的悉心教導才使我順利完成了大學的學習。 參考文獻[1]:224—225[2] :3[3]Raghu Ramakrihran, Johannes Management Systems(Second Edition). McGrawHill, 1999:20320.[4] SQL Server :171[5]， 2005，11(7):35.[6]劉薇 饒貴翔 （8）:221[7]：華中科技大學出版社,2012:4647.[8]朱欣娟，. 西安：西安電子科技大學出版社,2004:5354.[9]嚴英 （9）:1[10]張露 :76[11]汪淼軍 、（1）:65[12] Anna Kramers .Environmental Modeling and :25 致 謝在本論文的寫作過程中，在我的論文指導老師王淵副教授的輔導下，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。在設計過程還認真學習了與系統(tǒng)相關的知識，極大地拓寬了我的知識面。系統(tǒng)維護工作在整個系統(tǒng)生命周期中常常被忽視。對于單元測試中單元的含義，總的來說，單元就是人為規(guī)定的最小的被測功能模塊。為一個給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最適合應用要求的物理結構的過程，就是數(shù)據(jù)庫的物理設計，這里我們選用SQL Server 2008關系數(shù)據(jù)庫作為后臺數(shù)據(jù)庫[10]。分別用矩形和菱形表示。通過功能模塊設計，可以清晰的得出系統(tǒng)的作用和功能?？煽啃允侵赶到y(tǒng)抵御外界干擾的能力及受外界干擾時的恢復能力，一個成功的管理信息系統(tǒng)必須具有較高的可靠性，如安全保密性，檢錯及抗病毒能力等。表33 用戶編號數(shù)據(jù)項名稱：用戶編號簡要說明：用戶的編號，識別用戶身份的唯一編碼數(shù)據(jù)類型及長度：nchar（10）取值范圍：字符表34 用戶名稱數(shù)據(jù)項名稱：用戶名稱簡要說明：進入系統(tǒng)的用戶的名字數(shù)據(jù)類型及長度：nchar（200）取值范圍：字符表35 密碼數(shù)據(jù)項名稱：密碼簡要說明：登入賬號的密碼數(shù)據(jù)類型及長度：nchar（100）取值范圍：字符表36 正確題數(shù)數(shù)據(jù)項名稱：正確題數(shù)簡要說明：用戶測試回答正確的題數(shù)數(shù)據(jù)類型及長度：int取值范圍：整型表37 錯誤題數(shù)數(shù)據(jù)項名稱：錯誤題數(shù)簡要說明：用戶測試回答錯誤的題數(shù)數(shù)據(jù)類型及長度：int取值范圍：整型表38 成績數(shù)據(jù)項名稱：成績簡要說明：用戶測試后的成績數(shù)據(jù)類型及長度：float取值范圍：0100表39 日期數(shù)據(jù)項名稱：日期簡要說明：用戶測試的時間數(shù)據(jù)類型及長度：nvarchar（50）取值范圍：無表310 稿紙背景顏色數(shù)據(jù)項名稱：稿紙背景顏色簡要說明：測試時練習題背景的顏色數(shù)據(jù)類型及長度：varchar（50）取值范圍：無表311 學生編號數(shù)據(jù)項名稱：學生編號簡要說明：學生的編號，識別學生身份的唯一編碼數(shù)據(jù)類型及長度：varchar（50）取值范圍：字符表312 學生名稱數(shù)據(jù)項名稱：學生名稱簡要說明：進入系統(tǒng)的學生的名字數(shù)據(jù)類型及長度：nvarchar（50）取值范圍：字符 4 系統(tǒng)設計系統(tǒng)設計的任務是：在系統(tǒng)分析提出的邏輯模型的基礎上，科學合理地進行物理模型的設計。任何字典最重要的用途都是供人查詢。運用上述原則，從頂層DFD入手，逐層向下分解，逐步增加細節(jié)，就可得到一套分層的數(shù)據(jù)流圖，它體會了從抽象到具體的平滑過度，幫助我們達成問題的透徹理解。 業(yè)務流程圖是進行業(yè)務流程分析的重要工具。運行成本：系統(tǒng)運行過程中產(chǎn)生的成本主要包括人力成本，設備成本，系統(tǒng)維護需要的成本。信息工作人員可以通過日常使用的工具直接訪問數(shù)據(jù)。Delphi被稱第四代編程語言，它一直是程序員至愛的編程工具。首先涉及到安裝的工作量，其次任何一臺電腦出問題，如病毒、硬件損壞，都需要進行安裝或維護。由于沒能提供用戶真正期望的開放環(huán)境，C/S結構的軟件需要針對不同的操作系統(tǒng)系統(tǒng)開發(fā)不同版本的軟件， 加之產(chǎn)品的更新?lián)Q代十分快，已經(jīng)很難適應百臺電腦以上局域網(wǎng)用戶同時使用。 系統(tǒng)開發(fā)技術小學生加減法練習系統(tǒng)采用C/S結構，開發(fā)的過程主要由后臺數(shù)據(jù)庫與前臺DELPHI開發(fā)工具，使用DELPHI做快速應用程序開發(fā)，用SQL Server 2008作為后臺數(shù)據(jù)庫管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳遞和共享。 論文結構 論文結構如圖 11 示：圖11 論文結構圖 2 系統(tǒng)開發(fā)方法和技術 系統(tǒng)開發(fā)方法本系統(tǒng)采用結構化方法進行分析設計。而用戶（學生）不能對用戶信息進行更改，只能應用軟件進行練習和查詢成績，以及修改自身登錄密碼。例如，在學習平面幾何的時，教師會使用“幾何畫板”等教學軟件來演示圖形變化的全過程，從而使原來那些呆板、枯燥的圖形變成直觀的活動的圖形，幫助學生理解。但是它同樣有自己的不足，首先是會相對耗時，對于有工作在身的學生家長來講，結束工作做回到家中能夠休息的時間本來就不多，如果還要再花時間用紙筆為孩子來出大量題目，無形之中又會造成負擔。每一位家長們都希望自己的子女能夠在學校中成為佼佼者，這種“望子成龍”的迫切希望轉化成了學校為學生甚至學生家長準備的繁重的課業(yè)任務。目前，社會對教育的重視程度已經(jīng)達到了一
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