高校教師基本素質(zhì)及行為規(guī)范(存儲版)
【正文】 、模范執(zhí)行國家的政策法令；不斷提高自己的言表風(fēng)紀(jì)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的表率和榜樣。所以要求我們的教師在教書育人過程中，要進(jìn)一步樹立愛國愛教的崇高職業(yè)理想，熱愛教育事業(yè)，有為教育獻(xiàn)身的精神；要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以人為本，愛即師魂，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛之果實。有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出：知識就是財富，人才就是利潤。近年來有些高校青年教師充分利用自身與大學(xué)生共同關(guān)注崇尚的各種新生事物，搭建平臺，尋求與學(xué)生的共同語言，加強(qiáng)交流溝通，如通過BBS、博客等網(wǎng)絡(luò)途徑與學(xué)生交流，開展思想政治工作、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，取得了良好成效，進(jìn)一步體現(xiàn)了青年教師與時俱進(jìn)、更新教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的重要意義。要具有廣闊的國際視野，更要有強(qiáng)烈的民族意識，在國際學(xué)術(shù)交流、科研活動中，不忘自己的民族屬性與文化屬性。高校青年教師要以孟二冬教授為楷模，樹立把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民的高遠(yuǎn)志向。 （三）對社會的感恩之心 感恩是對自然、社會、他人賦予自身的一切恩惠心存感激，懷有尊重，并真誠回報。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命，青年教師作為教師隊伍的主體，其學(xué)術(shù)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的好壞，也直接關(guān)系到高校知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新水平的高低。（八）教師職業(yè)榮譽(yù) 所謂老師職業(yè)榮譽(yù)，就是教師在履行職業(yè)義務(wù)后，社會所給予的贊揚(yáng)和肯定，以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴(yán)與自豪感。 第五， 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。 途徑： 首先，教師必須有主人翁的責(zé)任感。（二） 教師職業(yè)責(zé)任 所謂教師職業(yè)責(zé)任，就是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。高校教師基本素質(zhì)及行為規(guī)范一、高校教師基本素質(zhì)要求教師職業(yè)素質(zhì)是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。 第四，不斷提高自身素質(zhì)。 （三）教師職業(yè)態(tài)度 教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。 第四， 從一點一滴做起。（七）教師職業(yè)作風(fēng) 所謂教師職業(yè)作風(fēng)，就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。不圖虛名、做真正學(xué)問，正是青年教師所應(yīng)該崇尚追求的精神。以學(xué)生為本要給予學(xué)生尊重、信任、寬容、賞識、理解，從不同角度欣賞學(xué)生的
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