操作系統(tǒng)課程設(shè)計之資源管理器任務(wù)管理器(存儲版)
【正文】 是一大難題。但是在做的過程中我們也受益匪淺，對于以后的發(fā)展有很大作用。任務(wù)管理器主要是對各個正在執(zhí)行的進程的管理以及CPU和物理內(nèi)存的實時利用情況的獲取和統(tǒng)計，采用的也是Java的GUI編程，較好的實現(xiàn)了各種功能。目前資料收集情況（含指定參考資料）：（1） 在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)資料（2） William Stallings，Operating Systems Internals and Design Principles，6th Edition，電子工業(yè)出版社，2010年課程設(shè)計的工作計劃：（1） 第1—第3天：查詢、收集資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識；（2） 第4天：熟悉掌握API函數(shù)使用；（3） 第5—第9天：設(shè)計、實現(xiàn)程序；（4） 第10天：編寫課程設(shè)計報告；（5） 第11天：檢查程序；（6） 第12天：修改完善程序與課程設(shè)計報告。（5） 設(shè)計并實現(xiàn)Windows操作系統(tǒng)任務(wù)管理器的全部功能(包括：菜單、右鍵菜單、應(yīng)用程序管理、進程管理、性能顯示、聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)和用戶信息)。其中完成的功能比較齊全，主要有：按目錄樹的形式管理磁盤中的文件夾和文件、文件的排序、文件的打開、文件的新建、文件的重命名、文件的刪除、文件的搜索、刷新等功能，較好的完成了課程設(shè)計的要求。 刪除文件夾我們可以再次通過右鍵刪除文件夾renew：選擇刪除之后我們發(fā)現(xiàn)文件夾new消失了：目前而言，雖然我們基本實現(xiàn)了以上所有的功能，但仍然存在許多不足之處，例如界面可能不太完善，功能也沒有真正的Windows強大和完備，此外，實現(xiàn)刪除功能的時候沒有確認的窗口彈出，等等。再者是在文件列表的獲取后，建立界面的左邊與右邊的聯(lián)系，使之形成左右兩邊的良好響應(yīng)，這也是一個難點。（5） 設(shè)計并實現(xiàn)Windows操作系統(tǒng)任務(wù)管理器的全部功能(包括：菜單、右鍵菜單、應(yīng)用程序管理、進程管理、性能顯示、聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)和用戶信息)?？傊?，此次的課程設(shè)計，讓我們都受益匪淺。 性能顯示顯示系統(tǒng)當(dāng)前的使用性能由于感覺到任務(wù)管理器要實現(xiàn)相關(guān)的其他功能有一定難度，我們目前只是實現(xiàn)了這兩個簡單的功能，其他的Windo
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